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七年级上册语文教学工作总结6篇

七年级上册语文教学工作总结(1)

本学期，我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始

终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

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生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新

课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，

注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬

优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量。

七年级上册语文教学工作总结(2)

本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。学校不断提倡课程改革，鼓励

教学上的大胆创新。在这种思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索

出了一套适合自己与学生的教学方法。本学期我第一次接触七年级的语文教材，

也是第一次全方位地了解新课程语文标准。经过一个学期的认真学习与大胆尝

试，我把握了语文课程的总体设计思路，明白了本学期的语文教学在整个初中学

段中的地位;正确把握了语文课程的基本理念语文课的学习方式，努力建构了一

个开放而颇有活力的语文课堂，全面提高了学生的语文素养。为了调动学生上课

参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效果，我采取了如下的一

些措施和方法：

1、让学生产生读的冲动。

语文教学读是很主要的一个环节。上课的时候，我着重于读，但也注重读

的方式和方法。从方式方法上来说，我把读分为个人读，小组读，带读，

抢读，竞赛读，表演读，其中学生最喜欢的就是竞赛读和表演读了。

竞赛读的具体操作是这样的，一个同学在读的时候，其它同学就听，等到读

完后，其它同学就指出其在读的过程中读错的字。由于有了这个强有力的竞争

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机制，学生上课的参与热情相当高，他们在听读的时候专心仔细，能把别人读错

的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。表演读以小组为单位，进行

配乐和动作的编排，达到情景交融的境界。事实证明，这些读的效果真的是不

错，很受同学的喜欢。

2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。

课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自

然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更

是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题