初中师生期中考试总结.pdf

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的

学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结

如何写吗？以下是店铺整理的初中师生期中考试总结，欢迎大家分享。

初中师生期中考试总结1

半学期上完了，期中考也如期而至。但这次的成绩，真的太差了。

从总体看，总分太低，导致在全年级中的名次也较靠后，再一次

与第一考场擦肩而过。这样的成绩，真是出乎意料。

单科成绩，大部分都不理想。数学，如果平时多做些练习的话，

应该会考得更好一点。英语，这次相对细心了点，因粗心错的题少了

许多。英语试卷中有的分是不该丢的，也有的得分含有一定的“猜”

的性质，所以，这次英语成绩也并不太好，对一些时态等语法问题还

应多下功夫。物理试卷，有好多不该做错的题目；同物理一样，化学

考试也太马虎了。这两门课的分数都不理想。政、史两门课的成绩较

七、八年级时而言，退步了一些，可能平时背诵不够吧。这次考试最

差的一门应该就是语文了，这是单科成绩中相对得分最低的一门，扣

的分数太多了，拉了总分好多，这次应该是进入初中以来成绩最低的

一次语文考试。

由于各门分数普遍偏低，所以总分也相当低。剩下的半个学期，

应吸取这次考试的教训，把这次考试的总结落实于平时的学习中。

至于期末考试或以后更多的考试的目标，我只想尽自己所有努力，

不丢不该丢的分。只希望成绩每次都能有所进步，也希望成绩能稳定

在年级前三十名之内。这就是我的奋斗目标！

如果可能，我还想做年级第一！

初中师生期中考试总结2

这次期中考试的考题内容较多，题目灵活多样。注重了基础知识

和基本技能的考核，其中祖国风貌内容回答问题的题目是我所带班错

30%，及格率60%，

不及格率10%。经过认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进

行以下几个方面的教学改进。

一、认真备课，向四十分钟要质量。

在教学中，以备课为主，真正落实新课程理念，以提高学习活动

的效益，从而达到以熟读感悟、探究讨论、专题活动等新型学习方式

取代单一的教师讲学生听、教师问学生答的教学模式，废止繁琐的

“发胖式分析”套路。备课时还要仔细分析学生学习时可能出现的各

种情形，做好“剪裁”的准备。又有利于培养学生创新精神，应及时

鼓励他们展开，以真正实现“活动促发展”。

二、注重学生的学习。

1、注重预习。

注重预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的

有至关重要的作用。首先要教会学生预习的方法，深入理解课文时围

绕思考练习自学。在预习中画出重点，寻找出不理解之处，进行质疑，

甚至可以提出对知识本身进行的怀疑、研究，这就能使学生产生查阅

的动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新

的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫。

2、认真阅读、积累能力的培养。

良好的习惯对认图、识图、析图能力来说尤为重要。常常有一些

同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺

乏观察，或是不习惯于阅读和积累。我们每一个人，单凭直接经验，

对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须

学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读

是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷，下笔如

有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出

来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的

表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而

至，跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，

进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。

地理课一向是让老师和学生头疼的课，要突破它，首先要让学生

找回学习的信心，这就需要靠激励评价来激发学生对学习的兴趣。在

地理教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极

主动地学习，对地理知识产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造

宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心。如：对学生认图、识图、

析图的评价，不采用“说得不错，很好”这类笼统的评价语，要根据

学生对地图的认识、分析实际水平评价，对学生回答问题的评价要采

用鼓励、引导、点拨、开窍。在学生回答不正确或不完全正确时，可

采用“敢于积极发表意见，但思路要换一换”，“这