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初二物理动能和势能教学设计活动一：引入能量的定义播放视频并组织学生认真观看并思考：视
新课观看频中物体有没有做功
知识与技1初步了解能量的概念。的现象？
能2、知道动能的概念及理解决定因素，能列举常见的事例。引出什么是能量：物
3、知道势能的概念及理解决定因素，能列举常见的事例。体能够对外做功，物
1、通过观察实例认识动能、势能的存在。分析得出动能、势能的概念。培体就具有了能量。
三维
养学生观察、分析问题的能力。
2、通过科学探究了解动能大小的影响因素，培养学生观察、分析和推理
目标
能力
情感态度
与价值观1、通过实验探究，培养学生合作学习的意识，严谨的科学态度和交流合作的展示八幅图片引导学
团队精神。并从探究中体验成功的乐趣。活动二：动能和势能的概生对能量分类讨论：
新课教学念板书：图片中哪些物体具
1建立动能、势能的概念。
教学重点有能量？为什么？
2、探究影响动能大小的因素。
第二节动能和势能引尝试进行分类
1势能的概念。
教学难点
2、探究影响动能大小的因素。
导学生根据生活中的
教学媒体多媒体辅助教学
例子进行大胆猜想，
教学课时1课时
教学设计总结可能的因素，并学生讨论影响动能大
活动三：探究动能的大小小的因素可能有哪
跟哪些因素有板书猜想的因素些？并假设。
教学环节教学内容教师活动学生活动观察与反思
关？
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