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【教学心得】初中地理会考心得体会
东风何时至,已绿湖上山。不知不觉已经到了八年级学
生地生会考的时间了,作为他们的地理老师,内心十分激
动却又异常紧张。如今会考已经结束,成绩还算不错。回
想起近一个月来的紧张备考工作,不由感慨万分,感悟颇
多。为了今后的工作,很有必要总结一下。
一、细化复习计划,补短板强弱项。
首先,结合老师梳理编辑的小绿本和读图识图手册,
通过思维导图对所学知识进行全面回顾,查找知识掌握的
薄弱点和缺漏处,并在书上用不同颜色的笔标识出来;然
后根据老师制定的复习计划,再细化自己的复习计划,以
提高复习的针对性和有效性。
二、统筹推进,扎实基础知识。
在复习基础知识的时候,要求学生要按部就班,循序
渐进,保质保量的完成每天应完成的复习任务。要紧跟老
师的教学节奏,严格按照书上注明的日期和老师的课程安
排来完成复习任务,保证在老师讲该知识点前把它们都复
习一遍,再经过课上老师的知识点精讲,我们就可以有的
放矢、重点记忆,把基础知识记牢记准。
还要充分利用好地理小绿本和读图识图手册。针对读
图识图手册,我们要将书中的内容先看一遍,并在脑子里
回忆这些知识点,然后再做识图手册上的练习题,对照答
案纠错,将没记熟的知识点标注出来,以便上课去重点听。
课后,我们还需要周期性地对这些没记熟的知识点进行再
复习(如邀请家长提问、在纸上默写相关知识点等);小绿
本的使用方法和识图手册基本一样。除此之外,还要注重
包括行政、气候、地形等地图的了解和掌握,要识记课本
里的各种地图和有关各少数民族的习俗、各地区的风景图
片等。平时也可以利用碎片时间,看看地球仪、玩地形拼
图、阅读地理科普书籍,从而进一步巩固和丰富地理知识。
三、认真总结分析,培养答题逻辑思维能力。
根据地理生物学科特点,我们在系统复习地理生物知
识的同时,还要有意识地去培养地理生物的做题逻辑思维
能力。知识图谱就是一个很好的工具,这里面总结了每一
章节的导图、考点,甚至还有如何学习该章节的方法。在
每节课后,我们要及时重温这些内容,然后再做与之相关
的练习题。认真分析后会发现,做生物或地理大题要有一
定的逻辑思维能力,需要学生对所学的知识能举一反三、
触类旁通,运用所学知识综合考虑。这就需要我们通过不
断做题,深入分析标准答案,并结合老师总结的经验,从
而养成地理生物的做题逻辑思维。对于生物和地理的错题
并不一定要整理到错题本上,但要标注出来,隔一段时间
翻看一下,将错题重新做一遍,使自己的答案争取完全与
标准答案一致,这样也能帮我们提高答题语言的规范性。
总之,学习是一场论战略、讲战术的持久战。我们有
了事半功倍的学习方法,还需要我们锲而不舍的坚持和一
丝不苟的努力,才能取得优异的成绩。
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