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第一单元从众一、从众(conformity)的概念在压力之下发生行为改变的倾向。（“随大流”）行为特点如下：压力的真实性与虚拟性并存行为的意识层面自愿性实验举例：阿希线段判断实验第95页,共111页，星期六，2024年，5月阿希（S.Asch,1956）的线段判断实验标准直线比较直线阿希从1951年开始，1956、1958年又多次重复这项实验，结果发现：·大约有四分之一到三分之一的被试始终保持独立性，无从众行为；·约有15%的被试平均作了总数四分之三次的从众行为；·所有被试平均作了总数三分之一的从众行为。第96页,共111页，星期六，2024年，5月二、从众的功能使社会趋于一致（社会层面）适应社会生活（个体层面）去个体化第97页,共111页，星期六，2024年，5月第一单元从众三、从众的类型真从众权宜从众反从众四、从众的行为原因寻求行为参照避免对偏离的恐惧群体凝聚力第98页,共111页，星期六，2024年，5月四、影响从众（一）群体因素一致性凝聚力群体规模（二）个体人格因素自我评价自信心（三）情境的明确性第一单元从众第99页,共111页，星期六，2024年，5月阿希（S.Asch,1956）的人数情境实验从众的比例（％）3691215人数对从众行为的影响第100页,共111页，星期六，2024年，5月“满足延迟”实验第101页,共111页，星期六，2024年，5月第二单元社会促进与惰化一、社会促进的概念指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了效绩的现象。两种效应结伴效应观众效应第102页,共111页，星期六，2024年，5月二、社会惰化的概念指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。即我们日常所说的“磨洋工”。三、优势反应强化——对促进和惰化的理论解释第二单元社会促进与惰化第103页,共111页，星期六，2024年，5月第三单元模仿、暗示和社会感染一、模仿（一）模仿的概念（二）模仿的意义1、模仿是学习的基础2、适应作用3、促进作用（三）模仿的发展（四）塔尔德的《模仿律》（下降率、几何级数率、先内后外率）第104页,共111页，星期六，2024年，5月二、暗示（一）暗示的概念（二）概念的分类1、按信息的来源可分为他人暗示和自我暗示2、暗示者的目的可分为有意暗示和无意暗示3、暗示双方的接触关系可分为直接暗示与间接暗示4、暗示效果可分为暗示及反暗示（三）影响暗示效果的主要因素第三单元模仿、暗示和社会感染第105页,共111页，星期六，2024年，5月三、社会感染（一）社会感染的概念（双向性、爆发性、接受的迅速性）（二）感染的分类1、个体间的感染2、大众传媒的感染3、大型开放群体的感染第三单元模仿、暗示和社会感染第106页,共111页，星期六，2024年，5月第八节爱情、婚姻与家庭

第一单元爱情一、爱情的概念二、爱情发展的阶段三、爱情的形式四、爱情三角形第107页,共111页，星期六，2024年，5月第二单元婚姻一、婚姻的概念二、夫妻关系的类型（一）爱情型（二）功利型（三）平等合作与分工型（四）建设型（五）惰性型（六）失望型（七）一体型第108页,共111页，星期六，2024年，5月第三单元离婚一、夫妻之间的心理冲突（一）需求不满（二）价值观念不一致（三）远离的“自我”（四）夫妻的性差异二、离婚（一）离婚的概念（二）离婚的原因第109页,共111页，星期六，2024年，5月第四单元家庭第110页,共111页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第111页,共111页，星期六，2024年，5月**第三单元归因一、归因的概念：指个体对行为原因进行推测与判断的过程。二、行为原因的分类（一）内因与外因（二）稳定性与易变性（三）可控性与不可控第63页,共111页，星期六，2024年，5月三、控制点理论罗特（美国、Rotter，1954）的控制点（lousofcontrol）的概念内控者外控者第三单元归因第64页,共111页，星期六，2024年，5月第三单元归因四、归因原则（一）不变性原则（海德理论）（二）折扣原则（凯利）（三）协变原则（凯利，三