杭州教科版四年级下册科学第一单元《4.茎和叶》教案 .pdfVIP

杭州教科版四年级下册科学第一单元《4.茎和叶》教案

一.教材分析

《4.茎和叶》是杭州教科版四年级下册科学第一单元的一课。本课主要内容是

让学生了解茎和叶的基本结构、功能和特点，通过观察、实验等方法，培养学生对

植物的探究兴趣和观察能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，对植物有一定的了解。但是

在观察和描述植物茎和叶的结构和功能方面，还需要进一步引导和培养。

三.教学目标

1.知识与技能：了解茎和叶的基本结构、功能和特点，能够正确观察和

描述植物茎和叶的结构和功能。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和探究能

力。

3.情感态度价值观：培养学生对植物的兴趣和关爱，增强学生的环保意

识。

四.教学重难点

1.教学重点：茎和叶的基本结构、功能和特点。

2.教学难点：观察和描述植物茎和叶的结构和功能。

五.教学方法

1.观察法：让学生观察植物茎和叶的结构和功能，培养学生的观察能力。

2.实验法：让学生进行茎和叶的实验，培养学生的实验操作能力和探究

能力。

3.讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和语言表达能力。

六.教学准备

1.植物标本或实物：茎和叶的植物标本或实物，用于观察和展示。

2.实验器材：显微镜、放大镜、剪刀、镊子等实验器材。

3.教学课件：PPT或其他教学课件，用于辅助教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示植物标本或实物，引导学生观察茎和叶的外观特征，引发学生对

茎和叶的兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过教学课件呈现茎和叶的结构和功能，引导学生观察和描述。同时，教

师进行讲解，解释茎和叶的基本结构和功能。

操练（10分钟）

教师引导学生进行实验，使用显微镜、放大镜等器材观察茎和叶的切片，让学

生亲身体验茎和叶的结构和功能。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和实验结果，互相交流和学习。

教师进行点评和指导，帮助学生巩固对茎和叶的理解。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考茎和叶在植物生长过程中的作用，让学生结合生活实际，思

考茎和叶的重要性。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调茎和叶的基本结构、功能和特点，引导学

生总结自己的学习成果。

家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生观察家里的植物，描述茎和叶的结构和功能，并

写一篇观察日记。

板书（5分钟）

教师进行板书设计，总结茎和叶的结构和功能，方便学生复习和记忆。

以上是本人对《4.茎和叶》的教案设计，希望能对您的教学有所帮助。一、教

学情境分析

在本节课中，我们以植物的茎和叶为主题，通过观察、实验等方法，引导学生

了解茎和叶的基本结构、功能和特点。在教学过程中，我们注重激发学生的学习兴

趣，培养学生的观察能力和探究能力。

1.导入环节：我们采用展示植物标本或实物的方法，引导学生观察茎和

叶的外观特征，引发学生对茎和叶的兴趣。

2.呈现环节：我们通过教学课件呈现茎和叶的结构和功能，引导学生观

察和描述。同时，我们进行讲解，解释茎和叶的基本结构和功能。

3.操练环节：我们引导学生进行实验，使用显微镜、放大镜等器材观察

茎和叶的切片，让学生亲身体验茎和叶的结构和功能。

4.巩固环节：我们学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和实验结

果，互相交流和学习。我们进行点评和指导，帮助学生巩固对茎和叶的理解。

5.拓展环节：我们引导学生思考茎和叶在植物生长过程中的作用，让学

生结合生活实际，思考茎和叶的重要性。

6.小结环节：我们对本节课的内容进行小结，强调茎和叶的基本结构、

功能和特点，引导学生总结自己的学习成果。

7.家庭作业环节：我们布置家庭作业，要求学生观察家里的植物，描述

茎和叶的结构