北师大版数学六年级上册《分数混合运算(一)》说课稿4 .pdfVIP

北师大版数学六年级上册《分数混合运算（一）》说课稿4

一.教材分析

北师大版数学六年级上册《分数混合运算（一）》这一节的内容，主要让学生

掌握分数混合运算的基本规则和方法。通过这一节的学习，使学生能够灵活运用所

学的知识解决实际问题。教材从生活实例出发，引出分数混合运算的概念，然后通

过例题和练习，让学生逐步掌握分数混合运算的方法和技巧。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了分数的基本知识，对分数的加减法有了一定的了解。

但是，对于分数混合运算，他们可能还存在一些困惑，比如不清楚什么时候该用加

法，什么时候该用乘法等。因此，在教学过程中，需要引导学生明确分数混合运算

的规则，并通过大量的练习，使学生能够熟练运用。

三.说教学目标

1.知识与技能：掌握分数混合运算的基本规则和方法，能够熟练地进行

分数混合运算。

2.过程与方法：通过观察、分析、归纳，培养学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作精

神。

四.说教学重难点

1.教学重点：分数混合运算的基本规则和方法。

2.教学难点：如何引导学生从生活实例中发现分数混合运算的规律，如

何让学生熟练运用所学的知识解决实际问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、案例教学法、小组合作学习法。

2.教学手段：多媒体课件、黑板、粉笔。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生活实例，引出分数混合运算的概念，激发学生的学

习兴趣。

2.讲解：讲解分数混合运算的基本规则和方法，让学生明白什么时候该

用加法，什么时候该用乘法等。

3.练习：让学生进行大量的练习，使学生能够熟练运用所学的知识解决

实际问题。

4.总结：引导学生从练习中总结出分数混合运算的规律，培养学生的逻

辑思维能力。

5.拓展：引导学生思考如何将分数混合运算应用到实际生活中，培养学

生的应用能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。可以设计一个分数混合运算的流

程图，或者是一个典型的例题，让学生一目了然。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、练习成绩、课后反馈等方面进行。对于表现

优秀的学生，要给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，要及时进行指导和帮助。

九.说教学反思

教学反思是教师教学的重要组成部分。在课后，教师要对自己的教学进行反思，

看看有没有达到教学目标，学生掌握的情况如何，教学方法是否得当等。通过反思，

不断改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

北师大版数学六年级上册《分数混合运算（一）》这一节的内容，主要包括以

下几个知识点：

1.分数混合运算的定义：分数混合运算是指含有分数的加减乘除运算。

2.分数混合运算的规则：在进行分数混合运算时，首先要确定运算的顺

序，然后按照顺序进行计算。一般来说，先进行乘除运算，再进行加减运算。

3.分数混合运算的方法：在进行分数混合运算时，可以采用以下方法：

a.通分：将分数化为相同分母的分数，然后再进行运算。

b.约分：将分数约分为最简分数，然后再进行运算。

c.转化：将分数转化为小数或整数，然后再进行运算。

4.分数混合运算的实例分析：通过分析具体的实例，使学生明确分数混

合运算的规则和方法，并能够熟练运用。

5.分数混合运算的应用：让学生了解分数混合运算在实际生活中的应用，

培养学生的应用能力。

6.分数混合运算的练习：通过大量的练习，使学生能够熟练掌握分数混

合运算的方法，提高解题能力。

7.分数混合运算的总结：引导学生从练习中总结出分数混合运算的规律，

培养学生的逻辑思维能力。

8.分数混合运算的拓展：引导学生思考如何将分数混合运算应用到实际

生活中，培养学生