北师大版数学五年级下册3.1《分数乘法(一)》说课稿 .pdfVIP

北师大版数学五年级下册3.1《分数乘法（一）》说课稿

一.教材分析

《分数乘法（一）》是北师大版数学五年级下册的一节重要内容。在此之前，

学生已经学习了分数的加减法和乘除法，对分数的概念和运算有了初步的了解。本

节课通过分数乘法的引入和讲解，使学生能够掌握分数乘法的运算规律和方法，进

一步加深对分数的理解和应用。

教材从实际生活中的情境出发，通过例题和练习题的设置，让学生在解决实际

问题的过程中，感受和理解分数乘法的意义和应用。教材还设置了想一想“”、做“

一做”等环节，激发学生的思考和探索，培养学生的数学思维能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的概念和运算有了初步的了

解。但是，由于年龄和认知水平的限制，学生在理解分数乘法的运算规律和运算方

法上还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的例子和形象的

比喻，帮助学生理解和掌握分数乘法的运算方法。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解分数乘法的运算规律，掌握分数乘法

的运算方法，能够正确进行分数乘法的计算。

2.过程与方法目标：通过实际生活中的情境，让学生感受和理解分数乘

法的意义和应用，培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主

学习能力，使学生感受到数学在生活中的重要作用。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解分数乘法的运算规律，掌握分数乘法的运算

方法，能够正确进行分数乘法的计算。

2.教学难点：学生对分数乘法的运算规律和运算方法的理解和掌握。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法等教学方

法。通过实际生活中的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，

培养学生的数学思维能力。同时，利用多媒体教学手段，形象生动地展示分数乘法

的运算过程，帮助学生理解和掌握分数乘法的运算方法。

六.说教学过程

1.导入：通过实际生活中的情境，引导学生思考和探索分数乘法的意义

和应用，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：通过例题和练习题的设置，引导学生理解和掌握分数乘法

的运算规律和运算方法。

3.课堂讨论：学生进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中，进一步

理解和掌握分数乘法的运算方法。

4.练习巩固：设置一定数量的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

5.课堂小结：对本节课的主要内容和知识点进行总结和梳理，帮助学生

形成完整的知识体系。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点。通过分数乘法的

运算规律和运算方法，将板书设计成一种直观、易懂的形式，帮助学生理解和掌握

分数乘法的运算方法。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来进行。

对于学生在课堂上的积极参与和良好的学习态度，给予及时的表扬和鼓励。对于学

生在作业和练习题中的错误，要及时进行指导和纠正，帮助学生理解和掌握分数乘

法的运算方法。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的参与和思考，通过实际生活中的情境，引导学

生理解和掌握分数乘法的运算方法。在课堂讨论环节，我给予了学生充分的时间和

空间，让他们在讨论和交流中，进一步理解和掌握分数乘法的运算方法。在练习巩

固环节，我设置了不同难度的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生在理解分数乘法

的运算规律上还存在困难，对于一些复杂分数的乘法计算还不够熟练。在今后的教

学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，通过不同的教学方法和手段，帮助他

们理解和掌握分数乘法的运算方法。同时，我也会不断反思和调整自己的教学方法，

以提高教学效果，使更多的学生能够学好数学。

知识点儿整理：

《分数乘法（一）》这节课主要涉及以下几个知识点：

1.分数乘法的意义：分数乘法是指将两个分数相乘的运算。它表示求两

个数的乘