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第二章“第一节荒漠化的防治——以我国西北为例”教案试讲

第一篇：第二章“第一节荒漠化的防治——以我国西北为例”教案试

讲

人教版高中必修三，第二章“第一节荒漠化的防治——以我国西

北为例”教案

【教学目标】

1、知识与技能（1）了解荒漠化的概念

（2）结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因和危害，

了解荒漠化防治的主要措施。

2、过程与方法

（1）举例介绍荒漠化的概念及其表现。

（2）利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自

然成因。

（3）利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因—人类活动。

（4）通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害。

（5）从成因跟危害中得出荒漠化的防治对策跟措施。

（6）通过荒漠化让学生学会分析区域环境的问题、成因及治理对

策等综合分析能力。

3、情感态度与价值观

让学生意识到我们环境存在的问题，同时要形成一个保护环境的

意识，学会应如何协调人地关系，能从可持续发展的方向去认识人与

环境之间的关系。【教学重点】

了解荒漠化的定义、成因、危害以及防治措施。【教学难点】

1、能让学生深入了解荒漠化的定义

2、能掌握好荒漠化，并能举一反三，学会分析其他的区域环境问

题，学会因地制宜，形成一个清晰的综合分析思维。

【教学方法】讲述法、案例分析法、多媒体教学法【教具】多媒

体课件【教学课时】20分钟【教学过程】

一、组织教学

二、引入新课

[教师讲述]请同学们看这张图片,猜一猜：图中的阿富汗男子，他

正在守着什么呢？

[学生回答][教师讲述]这位男子守着的正是他家门口,你们猜对

了吗?[教师讲述]这是2002年8月11日，一位记者在马扎里沙里夫

附近的一个村庄拍摄的，一名阿富汗男子守着几乎被沙子埋没的家门

口旁。大家觉得这张图反映了什么环境问题？

[学生回答]土地荒漠化

[教师讲述]很好。这幅图正是反映了草地退化呈现荒漠化趋势的问

题。这也是我们本

节课要学习的内容—荒漠化的防治以我国西北地区为例，请同学

们翻开课本16页。（展示ppt第一节荒漠化的防治）

三、讲授新课

[板书]第二章区域生态环境建设

第一节荒漠化的防治—以我国西北地区为例

[教师讲述]土地荒漠化是全球十大环境问题之一，目前世界约1/4

的的陆地和2/3的国家受到荒漠化威胁和影响，有36亿公顷的土地直

接受到荒漠化影响，占世界耕地

面积的1/4。从这些数据得知，荒漠化的对我们的影响是十分大的。

然而，到底什么是

荒漠化呢？带着这个问题请大家看看书本16页第一自然段。

[板书]一荒漠化的概念

[教师讲述]同学们看完了吧，请大家一起朗读荒漠化的定义。

[学生朗读]荒漠化是指主要发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿

润地区的土地退

化现象，它是气候因素和人类活动相互作用下的产物，主要表现

为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化

和次生盐渍化。（展示PPT荒漠化的概念）

[教师讲述]很好，荒漠化是指主要发生在干旱、半干旱地区以及

一些半湿润地区，由于自然因素和人类活动相互作用下形成的土地退

化现象。所以说，荒漠化的实质就是土地退化。主要表现为耕地退化、

草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。

[板书]荒漠化表现（三退）:耕地退化、草地退化、林地退化类型

(三化):土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化

[板书]过程：植被破坏→地表裸露→外力作用（风沙侵蚀、水土

流失）→土壤中的水分和养分流失→土地生产力长期丧失→荒漠般的

景观

{根据箭头方向进行分析讲解，让学生参与进来}[教师讲述]同学们，

有谁知道荒漠化与沙漠化的区别吗？[学生回答]„„

[教师讲述]荒漠化是土地退化的过程，在这个过程中会产生很多种

结果，沙漠化只

是其中一种，就好比苹果与水果的关系一样。下面我们就来了解

一下土地沙漠化、石质

荒漠化、次生盐渍化之间的区别。

[教师讲述]土地沙漠化在我国主要分布在西北干旱地区，另外在藏

北高原、东北地