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应用型本科高校学生“双创”能力培养模式探索

目录

1.内容概览................................................3

1.1研究背景和意义.......................................3

1.2国内外研究现状.......................................5

1.3研究方法和数据来源...................................6

2.“双创”能力的概念界定....................................8

2.1“双创”能力的内涵.....................................9

2.2学生“双创”能力的培养重要性..........................10

3.应用型本科高校学生现状分析.............................12

3.1学生创新能力的现状调查..............................13

3.2学生的创业能力现状调查..............................14

3.3学生“双创”能力的现状总结............................15

4.“双创”能力培养模式的理论基础...........................16

4.1创新教育理论........................................18

4.2创业教育理论........................................19

4.3能力培养的理论模型..................................20

5.应用型本科高校“双创”能力培养模式的探索.................22

5.1课程体系建设........................................23

5.1.1创新与创业相关课程..............................24

5.1.2跨学科课程......................................25

5.1.3实践技能课程....................................26

5.2实践教学平台建设....................................28

5.2.1实验室与中试基地................................30

5.2.2校园创业孵化器..................................31

5.2.3校企合作平台....................................32

5.3学生参与机制........................................34

5.3.1学生创新创业竞赛................................35

5.3.2学生社团活动....................................36

5.3.3导师辅导与团队合作..............................37

5.4评价机制与激励机制..................................38

5.4.1能力考核与评价体系..............................39

5.4.2奖励与资助政策..................................41

5.4.3学生成就记录与表彰..............................42

6.典型案例分析...........................................44

6.1成功案例的共性分析..................................46

6.2失败案例的教训总结..................................47

7.存在问题与对策建议.....................................48

7.1当前“双创”能力培养模式存在的问题....................50

7.2对策建议...........................