六年级科学苏教版教育理念分享 .pdfVIP

六年级科学苏教版教育理念分享

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版六年级科学教材，主要涉及第十章

“生活中的科学”中的第二节“物质的性质”。具体内容包括：1.物

质的三态及其变化；2.物质的溶解与饱和；3.物质的过滤与净化。

教学目标：

1.让学生理解物质的三态及其变化规律，掌握物质的溶解、过滤

和净化的基本方法。

2.培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力，提高学生的科

学素养。

3.教育学生热爱科学，培养学生的创新精神和团队合作意识。

教学难点与重点：

重点：物质的三态变化规律、物质的溶解与饱和、物质的过滤与

净化方法。

难点：物质的溶解度的概念及其影响因素，过滤操作的注意事项。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、实验仪器（烧杯、试管、滴定管等）、

教学课件。

学具：实验试剂（固体和液体）、实验报告册、笔记本。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

通过一个生活中的实例，如冬季冰雪融化现象，引导学生思考物

质的三态变化，激发学生的兴趣。

二、知识讲解（10分钟）

1.讲解物质的三态及其变化规律，如固态、液态、气态之间的转

化。

2.讲解物质的溶解与饱和，如溶解度的概念、影响因素。

3.讲解物质的过滤与净化，如过滤操作的注意事项。

三、实验演示（10分钟）

1.演示物质的三态变化实验，如固体融化、液体沸腾、气体膨胀

等。

2.演示物质的溶解与饱和实验，如溶解度的测定、饱和溶液的制

备。

3.演示物质的过滤与净化实验，如过滤操作的正确步骤、过滤效

果的判断。

四、随堂练习（10分钟）

1.根据所学内容，完成实验报告册上的相关练习题。

2.针对实验现象和结果，进行思考和讨论，回答老师提出的问题。

五、知识巩固（5分钟）

板书设计：

物质的三态及其变化

溶解与饱和

过滤与净化

作业设计：

1.请描述物质的三态及其变化规律。

2.请解释溶解度的概念及其影响因素。

3.请简述过滤操作的注意事项。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过生活实例引入，激发了学生的学习兴趣。在知识讲解

环节，通过实验演示和随堂练习，使学生掌握了物质的三态变化、溶

解与饱和以及过滤与净化的基本知识。在课堂活动中，学生积极参与，

课堂氛围良好。

拓展延伸：

1.引导学生进一步探究物质的性质，如颜色、气味、硬度等。

2.组织学生进行小发明、小制作活动，将所学知识应用于实际生

活中。

3.开展课外实验活动，如自制简易净水器，提高学生的实践操作

能力。

重点和难点解析：

一、物质的溶解度的概念及其影响因素

溶解度是指在一定温度下，某固体溶质在100克溶剂里达到饱和

状态所溶解的溶质质量。溶解度有四个要素：一定温度、100克溶剂、

饱和状态、溶解的质量。

影响固体溶解度的因素主要有：

1.溶质的性质：不同溶质的溶解度一般不同，如硝酸钾的溶解度

大于氯化钠的溶解度。

2.溶剂的性质：不同溶剂的溶解能力不同，如水可以溶解很多物

质，而汽油只能溶解一些有机物。

3.温度：大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如硝酸

钾的溶解度随温度的升高而增大。但也有一些固体物质的溶解度受温

度影响不大，如氯化钠的溶解度受温度影响不大。

4.压强：气体的溶解度随压强的增大而增大，因为压强增大会使

气体分子进入溶剂的速度加快，从而增加溶解速率。

二、过滤操作的注意事项

1.滤纸的贴合：将滤纸贴合在漏斗内壁上，滤纸边缘低于漏斗边

缘，漏斗内不残留气泡。

2.液体的倾倒：将待过滤的混合物慢慢倒入漏斗中，避免液体溅

出。

3.过滤速度：控制过滤速度，使液体缓慢通过滤纸，以免损坏滤

纸。

4.滤液的接收：将过滤后的滤液收集在容器中，避免滤液滴漏。

5.滤渣的处理：将滤渣从漏斗中倒出，进行进一步处理或丢弃。

6.清洗漏斗：过滤完成后，用清水清洗漏斗，以免残留物质