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****县****中学迁建工程

可行性研究报告

2012年6月

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第一章总论

1.1项目名称及主办单位

项目名称：****县****中学迁建工程

承办单位：****县****中学

项目负责人：****

1.2项目概况

1.2.1学校概况

****县****中学始建于解放初期，位于****集北头，分南北两院，占地21亩，中间由一条生产路隔开。现在校生400多人，有8个教学班，在职教师27人，辐射半径6公里，覆盖人口近三万人。多年来为当地乃至全县培养了大批有用人才。

1.2.2项目的提出

由于****中学建校历史久远，原建校舍大部分已严重损毁，经上级主管部分鉴定后建议整体拆除，现只有2003年、2004年两次危改教室8个，远远不能满足现实的需要，再加上专家预测，学校地处塌陷区，因此学校迁地势在必行。2007年袁店二矿在****村西头筹建并将于近期投入生产，学校生源将因此剧增；学校还计划将****镇****小学、程楼小学并入****中学成立一所九年一贯制学校——****学校，学校学生数预计达

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2000余人。为了保证学生和教师的安全，满足生源日益增长的需要，****中学决定新建校舍。经****镇党委政府及教育局、学校多方努力下，现已新征建设用地60亩。

1.2.3规划目标

迁建后的九年一贯制学校——****县****学区****学校，计划建成后学生人数将达到2000余人，其中小学810人，18个班级，初中1200人，24个班级。

1.3建设内容与规模

待建的****县****学区****学校选址在****和谐新村东北角，占地60亩，项目新建建筑面积31870平方米，包括教学楼8020平方米，综合楼3200平方米，食堂800平方米，可容纳1000名学生的男女生宿舍楼各一栋，共计5300平方米，教职工宿舍2800平方米，200、300米环形跑道田径场各一个，集中绿地11250平方米，门房、配电房、厕所等配套建筑物500平方米。

1.4建设投资与资金来源

本项目建设投资5052万元，所需资金全部由****县教育局统筹解决。

1.5建设周期

项目计划2011年8月底建成，建设周期为1年。

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1.6主要经济技术指标

项目国民经济净现值4385.13万元，经济内部收益率20.41%，大于社会折现率8%。本项目虽没有明显的经济效益，但项目的社会效益极其显著。

1.7可研报告编制依据和研究范围

1.7.1编制依据

(1)《全国教育事业第十一个五年规划》；

(2)《****省教育事业“九五”和2010年发展规划》；

(3)《中华人民共和国义务教育法》；

(4)《****省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》；

(5)国家《中小学校建筑设计规范》；

(6)《农村普通中小学校建设标准》建标【2008】159号

(7)《民用隔声设计规范》；

(8)《中小学理科实验室装备规范》；

(9)《****统计年鉴-2009年》；

1.7.2研究范围

本可研报告的研究范围如下：项目建设背景和建设的必要性分析；学校生源分析；建设场址和建设条件分析；建设规模和建设方案论证；环境保护、节能节水措施研究；组织机构与项目管理；招标方式；投资估算和资金筹措方案；财务

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分析和项目效益评价；可行性研究结论与建议。

第二章项目建设的背景与必要性

2.1项目建设背景

2.1.1我国义务教育发展的“四级跳”

中国义务教育的发展道路艰难而曲折。大致经过了20世纪80年代的改善基本办学条件、20世纪90年代基本实现“两基”目标、21世纪初全面实现“两基”目标到实现免费义务教育四个阶

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段，完成了义务教育发展的“四级跳”。四个阶段的奋进、四个阶段的跨越发展就像坚实的阶梯，共同铸起中国义务教育彪炳史册的世纪伟业。

以1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布为标志，我国掀起了普及义务教育的新热潮。20世纪80年代初到90年代，我国的基础教育在困境中腾飞，取得了令世人瞩目的成就。义务教育首先从改善农村办学条件入手，实现了“一无两有”“六配套”；在实现校舍改造的基础上，各地进行中小学办学条件的标准化建设，进行基础教育划时代的改革，狠抓义务教育的普及，在普及初等教育基础上基本普及九年义务教育，开启了义务教育发展的新航程，实现了普及义务教育的新跨越。

从1993年中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为我国