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八年级语文(上册）期末考试卷（三）含答案

八年级语文(上册）期末试题（三）答案

1.D2.C3.D4.C5.A

6.（1）似曾相识燕归来。（2）半卷红旗临易水。（3）感时花溅

泪。

（4）中原乱，簪缨散，几时收？（5）九万里风鹏正举，风休

住，蓬舟吹取三山去。

（6）芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

（7）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7.B

8.运用燕昭王在易水台放置黄金招揽天下贤士的用典，表现了将

士们为报君主的知遇之恩，誓死报国的忠诚。

9.A【解析】举，任用，选拔，在文章中是“被选拔的意思。

10.（1）略

(2)屡次作战，人民就要疲困;屡次胜利，君主就容易骄傲。

11.【答案】B【解析】本文的中心论点即为“生于忧患死于安

乐”。

12.相同点:都进到国家灭亡的原因。

不同点:甲文，入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒王;乙

文，数战则民疲，数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。

翻译:

魏文侯问李克:“吴国为什么灭亡李克说:“因为次得胜”文侯

说:“屡次得胜是国家的幸事为什么竟会因此而亡国呢李克说:“屡

次作战人民就要疲困;屡次胜利君主就容易骄傲.以骄傲的君主统治疲

困的人民这就是灭亡的原因”

13.昆虫记法国法布尔

14.①唱歌：“它坐在树的枝头，不停的唱歌；②勤劳的生产者：

“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢”。

15.C

16.①热爱家乡。父亲留恋家乡的土地，不想进城。

②热爱劳动（或：勤劳能干）。年轻时带着小伙子们一个晌午就

割了十几亩麦子，获得“割麦突击手称号。

③固执。父亲坚守乡土，不愿离开；认为住城里就是“等死”，

不肯进城。

④热爱土地。清晨站在麦田嗅着成熟的麦香，父亲的胸腔里满满

的；65岁的父亲割麦动作缓慢而富有韵律，他很享受这个过程；父

亲光着膀子挥汗如雨时，内心无比酣畅。

⑤有家庭责任感。饥荒年代，为弟妹们寻找充饥之物。（答出

两条即可）

17．C

18.示例1：运用拟人的修辞手法，“挺起丰满的胸膛“骄傲”

赋予麦子以人的情态，形象写出小麦成熟时颗粒饱满的样子，表达了

父亲的喜悦之情。

示例2：运用比喻的修辞手法，将“麦浪比作“一片金色的海

洋”，生动写出麦田丰收的景象，表达了父亲的喜悦之情。

示例3：运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了成熟麦

子颗粒饱满，突出了丰收的景象，表达了父亲的喜悦之情。

19.①侧面烘托。用母亲对父亲的钦慕，烘托父亲的形象；用母

亲后来理解父亲，烘托父亲对乡土的执念（或“热爱、依恋）。

②深化文章主题。母亲也是中国农民的代表之一，小说通过对母

亲的描写，突出了农民眷恋乡土，升华了文章的主题；母亲被父亲脱

光膀子割麦的激情所感染，午饭后留下最后捆一次麦子；母亲被父亲

的执念所感动，答应再跟儿子说说留下的事。

③渲染气氛。母亲嗔怪、笑骂父亲，渲染了欢乐和谐、家庭和睦

的氛围。（或：表现父母之间非常恩爱）

20.①父亲对“麦香（麦子）浓浓的喜爱之情。例：闻着田野里

成熟的麦香，让父亲胸膛里满满的；本来半天割完的麦子，直到天黑

透才割完；父亲站在地头，默默的看着自家的麦田；父亲把割麦当作

享受。

②父亲对故土浓浓的眷恋之情。例：父亲让母亲与儿子沟通，希

望留在家乡；父亲因为儿子要让他进城而睡不着；父亲认为不在田

地间劳作，住到城里，相当于等死。

③“浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。例：清晨闻到“田野里

成熟的麦香浓郁醇厚，父亲感觉胸腔里满满的；父亲蹲着身子收割

时，“麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的”；

浓浓的麦香刺激得父亲忍不住打个“香香的喷嚏；面对丰收景象，

父亲冲动地脱光膀子挥舞镰刀割麦。

④“浓浓的麦香”是父亲精神的慰藉。例：想起饥荒年代的那撮

麦穗，父亲胸腔里依然是满满的感动；在挥汗收割时，一扫这几个月

的郁闷，酣畅淋漓；午后的父亲在自制的麦床上满满地睡了一觉；麦

田是父亲的精神寄托，父亲