人美版小学美术二年级课标（最全）.doc

第一学期（2010年9月~2011年2月）

学校：海淀实验小学

姓名：解争

1

二年级美术教学课程（目录）第三册

课课题

1《我和昆虫》造型·表现

2《奇妙的爬行》造型·表现

3《漂亮的小钟表》设计·应用4《会变的小手套》设计·应用5《小花饰》设计·应用

6《百变团花》设计·应用

7《我们身边的痕迹》造型·表现

8《大树的故事》造型·表现

9《新颖的泥名片》设计·应用10《我们来跳舞》欣赏·评述

11《泥条头像》设计·应用12《雄伟的塔》造型·表现13《演电视》造型·表现

14《小扇子》设计·应用

15《会变的线条》造型·表现16《刷牙》造型·表现

17《动物乐园》设计·应用

18《节日的装饰》欣赏·评述

2

教学进度表

争

争日期

内容了解学生提要求教师：解

内容了解学生提要求

1

21、《我和昆虫》

2

9

9

345

3

4

5

6

3、《漂亮的小钟表》

4、《会变的小手套》

5、《小花饰》

1

10

789

7

8

9

10

7、《我们身边的痕迹》

8、《大树的故事》

9、《新颖的泥名片》

11

11

1112

11

12

13

14

11、《泥条头像》

12、《雄伟的塔》

13、《演电视》

1

12

151

15

16

17

15、《会变的线条》

16、《刷牙》

1181

1

18

19

18、《节日的装饰》

日期：10~11年度第一学期

节数1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

月周

20

日期

内容

19、《过春节》、考试

节数2

4

全册分析：

第一学段（1~2年级）

【造型·表现】学习领域

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

l在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。

l在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

l尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

l用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

l通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。

l用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

【设计·应用】学习领域

▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

l以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

l用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

l以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。

l安全地使用材料和工具。

【欣赏·评述】学习领域

▲欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆表达自己的感受。

l走出教室，观赏校园和所在地区的景色。

l欣赏自己和同学创作的美术作品。

l了解、欣赏我过民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

l通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

l欣赏描绘不同季节的中外美术作品。

l到阅览室翻阅画册、学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。

l欣赏民间玩具的造型与色彩，展示自己收集的民间玩具。

l欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

l欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

l欣赏大自然美丽的山川、动植物图片。

【综合·探索】学习领域

5

▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

l利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

l结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

l根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

l用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模拟商品交易过程。

6