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2024年七年级语文教学反思集合篇

七年级语文教学反思1

《化石吟》这堂的教学，使我深有感受，让我深深地懂得，作一个语文老师要上好一堂课，

实在不简单，要做许多的打算。这篇课文我抓住了重点性的语句绽开教学。逝去万载的世界又

重现，沉睡亿年的石头说了话那么，沉睡亿年的石头说了什么话？问题抛出，学生陷入深思，

教室陷入清寂，连一根针捏到地上都能听到。突然，教室后面思励起极不和谐的音符一几个

学生骚动起来，甚至在窃窃私语。我刚要发怒，转念一想..已经第四节课了，学生能坐到现在

也不简单，于是，我压住火气问：你们几个干啥呢？照片，恐龙照片。”什么，恐龙

照片？我一激灵，来了精神，立刻让学生把恐龙照片传到讲台上。没想到，这个貌不惊人的女生

竟然送来厚厚的一叠照片，翻开一看，全是恐龙照片。这可真是天赐良机啊，我何不趁此机会

挖掘出我的课堂须要的资源呢？于是，我让这个女生介绍了与这些照片有关的旅游见闻。我

在公园里看到了巨大的恐龙化石，它镶嵌在高高的.山崖上。我还观赏了栩栩如声生的恐龙，由

此我想，在几百万年以前，肯定生活着许多恐龙一石激起千曾浪，台下不少学生争先恐后地

发言：我在公园里看到了三叶虫化石和鱼化石，我想，在远古时代，肯定是一片浩瀚的海洋，

后来，地壳发生运动，板块之间的挤压让我们这个地方隆起，成了连绵起伏的山脉。如刚好

的甘霖轻轻挥洒在干枯的土地上，全部学生都睁大新奇的眼睛倾听着这漂亮的神话一样的遐想

是啊，这不是活生生的教材吗？化石，让逝去万载的世界又重现，化石，向我们展示了生物

进化的过程，揭示了生命的起源，这是多么奇异的事情啊”至此，这堂课的难点在生成的资源

中化解了它之所以化解得那样自然，那样轻松开心，不着痕迹，我想是我的教学机灵帮助了我

自己

七年级语文教学反思2

1、”小组合作学习”是目前课堂教学中充分发挥学生土体性的一种有效方法，也是引导学

生主动学习的重要途径

小组合作是课程改革所提出的一个很重要的理念，但我们在教学中往往都误会了小组合作,

认为小组合作只是让课堂活起来，培育学生的合作精神，从一个小组的集体荣誉感到整个班级、

整个学校的集体荣誉感本人倒觉得课堂上其实只是整个小组学习的补充，更多的是在课外的友

好主动合作小组合作学习须要老师很好的指导合理编刊叼组人员，科学搭配每个成员都有

主要职责，且职责详细到位，并适时调换在合作中老师肯定得给学生足够的时间和空间，并刚

好指导合作学习的方向

2、要端正一种相识，却放手让学生自学、探讨不等于放任自流

要想学生有效地合作学习，必需让学生明确合作学习的任务，使他们具有方向感、责任感

每个学习小组应当有明确的小组任务，合作学习小组内部应当依据小组任务进行适当的分工，让

每个小组成员有明确的个人任务合作学习的任务肯定要适合学生合作学习合作学习的任务应

当具有肯定的.难度，具有合作学习的价值，一般学生通过自主学习无法完成而合作学习小组通

过相互协作、帮助、探讨、沟通能够完成在整个教学过程中，在教学的每一个详细环节，老师

都是学生的促进者，要始终以参加者、支持