第4课时 3的倍数特征 课件冀教版数学四年级上册.pptx

第四课时

3的倍数特征

（冀教版）四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标通过观察、计算、交流等活动，经历探索3的倍数特征的过程。0102知道3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。03在探索一个同时是2、3、5的倍数的数的特征的活动中，能有条理地进行思考，发展数感。

新知导入1．填空。(1)个位上是()的自然数，都是2的倍数，是2的倍数的数都是()。(2)是5的倍数的数，其个位上不是()就是()。(3)一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位一定是()。0、2、4、6、8偶数050

学习任务一3的倍数特征

探究新知小组合作要求：填一填：独立完成表1.想一想：观察上面的结果，你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系？算一算：从10-40自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并把和填在表2中。议一议：观察个位、十位上的数相加的和，你发现了什么？

探究新知探索3的倍数的特征。（1）根据数位表中的小棒数，完成右面的表。摆出的数用小棒的根数是不是3的倍数1232132242436√√×694375712√√√×

探究新知观察结果，你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系?发现：个位上与十位上小棒根数的和是3的倍数，摆出的数就是3的倍数。

探究新知（2）从10～50自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表中。探索3的倍数的特征。12315618921324627930333636939124264594812一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。观察个位、十位上的数相加得和，你发现了什么？

探究新知1.一个数同时是2、3的倍数，这个数有什么特征?这个数的特征是：偶数，且各数位上的数的和是3的倍数。3.一个数同时是2、3、5的倍数，这个数有什么特征?这个数的特征是：个位上是0或5，且各数位上的数的和是3的倍数。2.一个数同时是3、5的倍数，这个数有什么特征?这个数的特征是：个位上是0，且各数位上的数的和是3的倍数。

课堂练习1.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。都是3的倍数。912213045546378

课堂练习2．判断下面各数是不是3的倍数。92729643102982159+2＝11×7+2+9＝18√6+4+3＝13×1+0+2+9＝12√8+2+1+5＝16×

课堂练习3.按要求在下面的方框里填上合适的数字。（1）27既是3的倍数，又是5的倍数。（2）43既是2的倍数，又是3的倍数。02或8（3）32是3的倍数，有几种填法?147

课堂练习4.下面每个方框里填上哪些数字，这个数是3的倍数?27491623147258258258147

课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】1.判断题。(1)是9的倍数的数一定是3的倍数。(?)

(2)个位上是3、6、9的数是3的倍数。(?)

(3)两个数的和或差一定是偶数。(?)

(4)既能被2整除，又能被3整除的数，一定是6的倍数。(?)(5)6×15的积一定能被2、3、5、6整除。(?)√××√√

分层作业2．填空。(1)一个数各个数位上的数的()是3的倍数，这个数就是3的倍数。(2)一个数同时是2、3的倍数，这个数的个位上是()数，且各个数位上的数字之和是()的倍数。(3)一个数同时是3、5的倍数，这个数的个位上是()或()，且各个数位上的数字之和是()的倍数。和偶3053(4)一个数同时是2、3、5的倍数，这个数的个位上是()，且各个数位上的数字之和是()的倍数。(5)是3的倍数的最小的两位数是()，最小的三位数是()。0312102

分层作业3.从2、6、7、5四个数中选出三个组成一个三位数，使它是3的倍数。这样的数有多少？请写出来。267276627672762726567576657675756765

分层作业【综合实践类作业】4.天天到文具店买日记本，日记本的单价已经看不清楚了，他买了3本同样的日记本，售货员阿姨说应付34元，天天认为不对。你能解释这是为什么吗？因为冬冬买了3本同样的日记本，不管日记本的单价是多少，应付的钱都应