《登高》教学案 _原创精品文档.pdfVIP

【学习目标】

1知识与能力：反复吟咏，加深理解，熟读成诵。

2过程与方法：把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。

3情感态度与价值观：引导学生从形象入手，体会诗歌的意境，领会诗歌所表达

的深刻的思想感情，了解诗歌所蕴涵的文化内涵。

【学习重点】记忆名句，体会其中蕴涵的情理，做到学以致用。

【学习难点】领略中国古代诗歌的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。

【学习方法】自主探究、小组合作、交流互助、启发点拨

【预习提示】了解诗人并背诵诗歌

一通过预习课前自主完成

杜甫（712—770），字，自号少陵野老，因任检校工部员外郎，而又被称做。

祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的

家庭中，是着名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。杜甫生活在朝由盛到衰

的转折时期，一生坎坷，终不得志。因其在诗歌创作上所取得的辉煌成就而被誉

为“”。公元759年暮冬，杜甫因避安史之乱流落到成都。次年春，在友人的帮

助下于风景秀丽的浣花溪畔盖起了一座茅屋，便是他诗中提到的“万里桥西宅，

百花潭北庄”的成都草堂。他在这里先后居住了将近四年，留下诗作240余首，

如《春夜喜雨》《蜀相》等名篇，其中《茅屋为秋风所破歌》更是千古绝唱。

二预习检测（9分）

1给下列加点字注音

猿啸（）渚清（）双鬓（）

．．．

2“三吏”（）、（）、（）

“三别”（）、（）、（）

三资料链接

杜甫一生潦倒，“百年歌自苦，未见有知音”，但死后受到韩愈、元稹、白

居易等人的大力揄扬。杜诗对新乐府运动的文艺思想及李商隐的近体讽喻时事诗

影响甚深。不过杜诗受到广泛重视是在宋以后，王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等

人对杜甫推崇备至，文天祥则更以杜诗为坚守民族气节的精神力量。杜诗的影响，

从古到今，早已超出文学的范围。

这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。当时安史之乱已经结束四年了，但

地方军阀又乘机而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武

不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，本

想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。如不是当地都督的

照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困

苦，身体也非常不好。

这首诗就是56岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他独自登上

夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的

秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了

这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。

四课内探究

首联：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”

首联写了几种景物？诗人借助这些景物想要表达怎样的情感？

颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

（1）联系杜甫的此时此境进行联想，面对此情此景，诗人想到了什么？

（2）把这联上下两句的意思联系起来总结一下，使用了什么写法？

颈联：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”

（1）什么是“作客”？是否和现在的“做客”相同？

（2）“登台”是什么意思？为什么登台？它又蕴涵着怎样的情感？

尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？

（2）杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢？

五当堂检测（10分）

1表明诗人是在高处远眺，把眼前景和心中情紧密联系在一起的句子是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

2写出

诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家仇而生无限悲凉之意的句子是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

3从时

间和空间两方面着笔，从异乡漂泊写到多病残生的两句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

4诗中

巧用对偶，借景抒情，表达了诗人对韶华易逝的慨叹的诗句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。