环境监测与治理技术专业人才培养方案 (3).docVIP

环境监测与治理技术专业人才培养方案

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环境监测与治理技术专业

人才培养方案

目录

TOC\o1-2\h\z\u一、专业大类、专业代码、学制、招生对象 1

二、学制与毕业要求 1

（一）学制 1

（二）毕业要求 1

三、 专业人才需求分析及培养目标、规格 2

（一）市场需求 2

（二）专业培养目标 3

（三）培养规格 3

四、 职业岗位分析 5

五、课程体系 7

（一）课程体系设计思路 7

（二）专业课程体系 8

（三）专业综合实训体系 11

六、组织与实施 12

（一）、在学习与实践结合的培养模式下，加强对“师资”的要求。 12

（二）、学习与实践结合的培养模式，要求强化提高实训条件。 12

（三）、配备配套的教学资源。 12

（四）、建立配套的考核评价体系。 12

七、保障与措施 13

（一）、师资保障 13

（二）基本实训条件保障 14

八、其它说明 16

环境监测与治理技术专业人才培养方案

一、专业大类、专业代码、学制、招生对象

专业大类：环保、气象与安全

专业名称：环境监测与治理技术专业

专业代码：600101

招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者

二、学制与毕业要求

（一）学制

基本学制：3年

（二）毕业要求

1.学业要求

按规定修完所有课程、成绩全部合格。学分达到毕业学分160学分规定。

2.取证要求

（1）计算机等级证书：要求通过湖南省计算机应用能力考试。

（2）英语等级考试：通过高等学校英语应用能力A级（或以上）考试。

（3）普通话等级证书：通过普通说水平测试三级甲等。

（4）职业资格证书：必须获得一个与本专业相关的职业资格证书（高级废水处理工、中级维修电工、中级或高级CAD绘图员）。

3.其他要求

（1）参加半年的顶岗实习并考核合格。

（2）符合规定的招生录取程序、正式注册；

（3）在有效的时间内完成规定的全部学习内容，所有课程经考试或考查合格；

（4）完成规定的毕业顶岗实习，并鉴定合格；毕业设计（论文）通过答辩；

（5）在校学习期间（含校外顶岗实习期间）无违法或严重违纪行为，且思想品德鉴定合格。

三、专业人才需求分析及培养目标、规格

（一）市场需求

随着我国对环保工作的日益重视和在国际社会中扮演越来越重要的角色，环境类专业技术人才已成为我国最紧缺的人才之一，特别是环保工程技术人员远不能满足实际需要。据国家人力资源与社会保障部的有关统计预测，在我国未来几年里急需的几大类人才中，环境保护工程技术人才名列其中。

根据《国家环境保护“十二五”规划》以及我国严重的环境污染状况，环境管理部门（环保行政管理、环境监理、环保监测科研所)人员队伍必须得到加强。从国家环保部环境统计公报的相关数据可以看出，环保机构正在逐步增加，特别是环境执法队伍和管理机构近年来得到重视和加强。2003年全国各级环保系统工作人员为156542人，2007年达到176988人，年均增长3.3％，据有关权威部门预测，2014年全国环保系统人员需要量为221627人。

据统计，1995年我国行业环保人员18.4万人，2005年约为25.5万人，2010年为26万人，考虑到今后国家对企业环境保护的要求更加严格，行业环境保护人才需求将进一步提高，预计2014年将会增加到30万人。

未来中国环保产业将持续高速增长。国家发改委制定的节能环保产业规划确定，到2015年，中国节能环保产业总产值将达到GDP的7-8%，成为新的支柱产业。“十二五”期间，随着环境税费改革，市场化和特许经营制度完善，税费优惠政策落实和处理费用征用水平提高，污水处理、垃圾处理运行服务市场将迅速发展，环境咨询、环境设计、环境贸易等服务领域也将进一步扩大。我国固废处理行业处于发展初期，未来5年将进入建设高峰期。我国目前尚有约25%的城市和近80%的县城未建污水处理厂，生活污水处理市场需求将保持快速增长。环保产业人员除从事环保产品生产从业人员外，还有产品经营、技术开发，工程设计和施工、环保咨询服务、自然生态保护以及“三废”综合利用等其他从业人员。预计未来几年，环保产业的发展将以每年平均23%的速度增加，到2015年环保产业人才的需求将增加到500万人左右（见图3-1）。国家宏观政策的重视和改革，将为环保专业的毕业生和就业人员提供大好的机遇和发展平台。根据国家环境保护部的统计，目前，从事环境保护工