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2019学年第二学期英语教学工作计划
刘清霞
一、学情分析
本人这学期任教高二高二（5）、（12）班，大部分学生英语底子非常薄弱，很多学生不具备英语单词的拼读能力，学习习惯较差。但总体而言，5班基础比较均衡教学中以中等难度为主稍微拔高。但12班有个别英语比较拔尖的学生，同时也有不少基础非常差的薄弱生，既要拔高又要兼顾后进生，难度很大。
本学期课程内容分析：
本学期教学任务为高二英语教材（人教版选修7--8）。课文很长阅读难度很大，单词量多并拼写困难，需要反复训练。语法知识主要是复习重点语法：非谓语、定语从句、名词性从句。
三、本学期的主要教学措施和手段：
1、做好集体备课和二次备课，认真上好每一节课，完成本学期教学任务。把新课和复习相结合，在新课中把以前所学语法不断加深巩固。
2、要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词。坚持听写，并且落实听写不过关的学生进行重听。
3、努力提高英语听说能力，充分利用好线上专业培训平台的资源，鼓励并督促学生每周末在家练习英语听说训练，做到有作业必检查，并及时反馈评价。
4、培养学生的阅读能力，并借助教辅材料的阅读专项训练，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇摘抄或检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。、5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章
6、综合检查，培优辅差。每一单元做测试，主要以结合课文的重点为主要测试内容,在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。。
七、教学进度安排：
周次
单元/章节主要内容
目的要求（知识能力情感策略）
教学重点、难点、考点
?1-2
M7-Unit1Livingwell
Expressingideas
Theinfinitive
?2-3
Unit2Robots
Suppositionandbeliefs
ThepassiveVoice
?4-5
Unit3Underthesea
Blameandcomplaint
ThepassiveVoice
6-7
?
?Exercise
Tocheckstudents’
abilitytostudy
RevisionTest
8-9
Unit4Sharing
Logicalrelationship
Theattributiveclause
?10-11
Unit5Travelingabroad
Likesanddislikes
Theattributiveclause(
?12-13
M8-Unit1A
Describingaplace
Thenounclause
?14-15
Unit2Cloning
Acceptanceandrefusal
RevisetheAppositive
16-17
Unit3InventionsandInventors
Makingtelephonecalls
Thepastparticiple
?17-18
Unit4Pyramalion
Judgmentandevaluation
Thepastparticiple
?19-20
Unit5Meetingyourancestors
SuggestionsandAssumptions
RevisingtheVerbtense
21-22
?Revisiontestpapers
?Revision
?Vocabularyandgrammar
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