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2010-2023历年江苏省江都育才中学高二第一学期期中考试地理必修试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.中国走可持续发展的必然性包括

①庞大的人口压力???②严重的资源短缺??

③深刻的环境危机???④经济发展水平低

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

2.作为一名有社会责任感的中学生，为可持续发展可以做的有

①用淘米水浇花????????????②步行或骑自行车上学?

③用洗衣服的水冲厕所??????④使用一次性餐具?

⑤大量互赠明信片贺卡??????⑥分类投放垃圾??

⑦用塑料袋购物????????????⑧使用节能灯具

A．①③④⑥⑧

B．②③⑤⑥⑧

C．①②③⑥⑦

D．①②③⑥⑧

3.区域发展包括初期—成长—转型—再生等不同阶段，据此完成27～28题。

【小题1】关于区域发展阶段的叙述，正确的是

A．初期阶段，区域内城镇很少，空间结构比较复杂

B．成长阶段，区域内部人地关系基本协调

C．转型阶段，区域原有的集聚效应减弱，经济呈现衰败、萎缩状态

D．再生阶段，应积极发展劳动密集型工业，解决大量工人失业问题

【小题2】区域发展从初期到再生阶段，人地关系的变化是：

A．不协调→协调→不协调

B．不协调→协调

C．协调→不协调→协调

D．协调→不协调

4.我国建设长江上游防护林的主要目的是

A．净化空气、吸烟除尘

B．涵养水源、保持水土

C．美化环境、调节气候

D．防风固沙、保持水土

5.我国“十一五”规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成1～3题。

【小题1】这种划分是按

A．单一指标划分的

B．自然指标划分的

C．综合指标划分的

D．地理位置划分的

【小题2】关于所划分功能区域的叙述，正确的是

A．各区域都有一定的面积和范围

B．各区域内部的特征完全一致

C．各区域间都有十分明确的界线

D．各区域开发政策和措施完全一样

【小题3】这种划分主要体现了区域间的

A．整体性

B．差异性

C．开放性

D．阶段性

6.我国的环境标志是

7.读“黄土高原某小流域示意图”，完成23～26题。

【小题1】关于图中a、b、c、d利用和治理措施的叙述,不合理的是

A．a处通常用作耕地

B．b处适宜开垦成梯田，种植水稻

C．c处应大力植树造林

D．d处宜打坝建库

【小题2】黄土高原人地矛盾十分尖锐的根本原因是

A．经济发展速度过快，资源开采过多

B．工业污染日益加重

C．工业结构不合理导致环境破坏

D．人口增长过快、人口过多导致生态、经济恶性循环

【小题3】黄土高原水土流失严重的自然原因是?

①黄土具有直立性和吸湿性???????????②黄土高原地区夏季多暴雨

③黄土土质疏松?????????????????????④森林破坏严重

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

【小题4】黄土高原水土流失的主要危害有

A．耕地质量下降，气候类型改变

B．大量泥沙汇入黄河，使中游河床抬升，成为“地上河”

C．造成当地生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧自然灾害的发生

D．使当地成为世界上黄土分布最广泛最深厚的地区

8.读“我国三大自然区的分布简图”，完成4～5题。

【小题1】我国三大自然区划分的依据是??

①地形????????????②气候?

③水文????????????④植被

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

【小题2】关于B区的叙述，正确的是

A．属西部经济地带，经济发展水平和速度仅次于东部经济地带

B．交通运输以铁路和内河航运为主

C．人类对自然界的影响微弱，原始自然状态保存得比较完整

D．气温年较差和日较差都很大

9.读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列各题。（8分）

（1）在复合系统中，A代表___________系统，B代表___________系统。

（2）在复合系统中，_________系统的持续发展是基础，__________系统的持续发展是目的。

（3）为了实现可持续发展，我们必须遵循可持续发展的基本原则，请将下列原则与相关内容连线搭配：

公平性原则???????????西北地区发展畜牧业严格控制载畜量

持续性原则???????????人类的发展不危及其他生物的生存

共同性原则???????????发展中国家现阶段致力于经济发展

阶段性原则???????????各国协调解决全球环境问题

10.经济全球化的深入发展是区域开放性的表现。

11.随着人类文明的演变，人地关系的认识水平也在变化，下列关于不同时期人地关系思想的叙述正确的是

A．采猎文明时期——改造自然

B．工业文明时期——崇拜自然

C．农业文明时期——征服自然

D．现代文明时