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苏科版三年级信息技术第3课《操作计算机》教学设计

一.教材分析

《操作计算机》是苏科版三年级信息技术第3课的内容。本节课的主要任务是

让学生了解计算机的基本操作，掌握使用鼠标和键盘的基本技能，以及学习如何开

关机、使用资源管理器等基本操作。教材内容丰富，结构清晰，通过图文并茂的方

式，使学生更容易理解和掌握计算机的基本操作。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算机基础知识，对计算机有一定的兴趣，但

操作技能参差不齐。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，针对不同

水平的学生制定合适的教学策略，使他们在原有基础上得到提高。

三.教学目标

1.了解计算机的基本操作，掌握使用鼠标和键盘的基本技能。

2.学会开关机、使用资源管理器等基本操作。

3.培养学生的计算机操作兴趣，提高信息素养。

四.教学重难点

1.重点：掌握鼠标和键盘的基本操作，学会开关机、使用资源管理器等

基本技能。

2.难点：熟练使用鼠标和键盘进行操作，掌握资源管理器的基本使用方

法。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作计算机，培养学生动

手实践能力。

2.示范法：教师示范操作步骤，学生跟随操作，确保学生掌握正确的方

法。

3.小组合作法：学生分组进行实践，相互学习，共同提高。

4.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣。

六.教学准备

1.教室内的计算机全部打开，检查是否可以正常使用。

2.准备教学PPT，内容包括课程导入、操作步骤等。

3.准备教学素材，如图片、视频等。

4.准备课后作业，巩固所学内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一幅有趣的计算机图片，引导学生关注计算机。然后

提出问题：你们知道计算机是如何操作的吗？“”激发学生兴趣，引入新课。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括鼠标和键盘的基本操作、

开关机、使用资源管理器等基本技能。同时，讲解相关知识，帮助学生建立正

确的操作观念。

3.操练（10分钟）

学生跟随教师一起操作计算机，学习鼠标和键盘的基本技能。首先，

教师示范正确的操作方法，然后学生进行模仿练习。在此过程中，教师要注意

观察学生的操作情况，及时纠正错误。

4.巩固（5分钟）

学生分组进行实践，互相交流学习心得，巩固所学内容。教师巡回指

导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）

利用PPT展示一些进阶操作，如快速启动程序、使用快捷键等。引

导学生尝试这些操作，提高他们的操作水平。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调操作计算机的重要性。同时，鼓励

学生在日常生活中多练习，提高自己的计算机操作能力。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后作业，让学生巩固所学内容。作业包括完成PPT上的练习

题和进行一次家庭计算机操作实践。

8.板书（课后整理）

教师根据教学内容，整理板书，方便学生回顾和总结。

教学过程共计40分钟。在实际教学中，教师要根据学生的实际情况，灵活调

整教学内容和环节，确保教学效果。

在本节课的教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和学习者的学习情况，

发现了一些问题，也总结了一些经验。

首先，我意识到在教学内容的选择上，我应该更加注重学生的实际需求和兴趣。

在本节课中，我选择了较为基础的计算机操作内容，以期让学生掌握基本的计算机

使用技能。然而，在实际教学过程中，我发现部分学生对这部分内容已经有所了解，

因此他们对课堂的兴趣并不高。针对这一问题，我计划在未来的教学中加入更多有

趣且富有挑战性的内容，以激发学生的学习兴趣。

其次，在教学方法上，我采用了任务驱动法和示范法。我发现这两种