《5.1小数乘整数》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.pptx

5.1

小数乘整数（苏教版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标联系已有知识和经验探索小数乘整数的计算方法，体会小数乘整数的含义，学会小数乘整数的计算，能口算简单的小数乘整数的得数，掌握用竖式计算的方法。0102使学生经历探索、发现小数乘整数计算方法的过程，进一步体会数学知识之间的内在联系，积累计算学习的经验，培养分析、推理和抽象、归纳等思维能力。03使学生主动参加探索活动，感受探索活动的成功，树立学习数学的自信心。

02新知导入1.你能说说下面整数乘法表示的意义吗？3×12表示（）个（）是多少。表示（）个（）是多少。312123整数乘法是求几个相同加数的和的简便算法。

02新知导入2.你能将下面加法算式改写成乘法算式吗？0.5+0.5+0.5+0.50.8+0.8+0.80.5×40.8×3

02新知导入看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（打一水果）猜一猜

02新知导入西瓜是营养丰富的水果，但在不同的季节，西瓜的单价也会发生明显变化。

学习任务一探究小数乘整数的意义

03任务一从图中你了解到哪些信息？夏天时西瓜的价格：每千克0.8元。冬天时西瓜的价格：每千克2.35元。

03任务一（1）夏天买3千克西瓜要多少元？求3个0.8是多少，用乘法计算。0.8×3=________（元）

03任务一（2）冬天买3千克西瓜要多少元？求3个2.35是多少，用乘法计算。2.35×3=________（元）

03任务一0.8×3=________（元）2.35×3=________（元）0.8×3表示3个0.8是多少？2.35×3表示3个2.35是多少？与整数乘法的意义比一比，你发现了什么？

03任务一小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

学习任务二探究小数乘整数的计算方法

04任务二（1）夏天买3千克西瓜要多少元？0.8×3=________（元）想想怎么算，与同伴交流你的想法。0.8×3表示3个0.8相加。+0.840.8220.82.4

04任务二（1）夏天买3千克西瓜要多少元？0.8×3=________（元）还可以用什么方法计算？0.8元是8角。8×3=24（角）24角=2.4元2.4

04任务二（1）夏天买3千克西瓜要多少元？0.8×3=________（元）也可以用乘法竖式计算。×340.82末尾对齐先算8×3=24，然后在24中添上小数点。

04任务二×340.82小提示在计算小数乘整数时，可以把小数看成整数，先按整数乘法计算。怎样确定积的小数位数？依据是什么?

04任务二（1）夏天买3千克西瓜要多少元？0.8×3=________（元）×340.828个十分之一24个十分之一24个十分之一是2.4。2.4答：夏天买3千克西瓜要2.4元。

04任务二（2）冬天买3千克西瓜要多少元？2.35×3=________（元）先用加法竖式计算，再在乘法竖式上算出得数。+2.3502.35712.35512.35×37.05235个十分之一705个十分之一7.05答：冬天买3千克西瓜要7.05元。

学习任务三试一试

05任务三用计算器计算，看看积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系。4.76×12=2.8×53=103×0.25=57.12148.425.75积和乘数的小数位数有什么关系？逐题观察研究。

05任务三4.76×12=57.122.8×53=148.4103×0.25=25.75第一个乘数的小数位数第二个乘数的小数位数积的小数位数202101022积里的小数位数和乘数里的小数位数相同，即乘数有几位小数，积也有几位小数。

05任务三小数和整数相乘，可以怎样计算?计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点小数点。

06课堂练习基础题：1.选一选。1.4140.7×2

06课堂练习基础题：1.选一选。696.92.3×3

06课堂练习基础题：2.涂一涂，算一算。0.4×3=（）1.20.40.40.4

06课