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苏教版数学二年级下册《用算盘表示数》教案

一.教材分析

苏教版数学二年级下册《用算盘表示数》这一章节，是在学生已经掌握了算盘

的基本结构和使用方法的基础上进行教学的。本节课的主要内容是用算盘表示数，

包括一位数和两位数的表示方法。通过这一章节的学习，使学生能够熟练地运用算

盘进行数的表示，为后续的计算教学打下基础。

二.学情分析

二年级的学生已经对算盘有了初步的认识和了解，大部分学生能够熟练地操作

算盘。但是，对于用算盘表示数的方法，学生可能还不太熟悉，需要通过本节课的

学习来进一步掌握。此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，教师需

要根据实际情况进行引导和调整。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握用算盘表示一位数和两位数的方法，

能够正确地进行数的表示。

2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流等活动，培养数感和逻

辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度

和合作精神。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够用算盘表示一位数和两位数。

2.教学难点：学生能够理解并掌握用算盘表示数的方法和规律。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际操作中感受和理解用

算盘表示数的方法。

2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高

学生的参与度。

3.合作学习法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟

通能力。

六.教学准备

1.教具准备：算盘、教学课件、练习题等。

2.学具准备：每个学生准备一把算盘。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设一个购物的情境，让学生思考如何用算盘表示商品的价

格。引导学生回顾已学的算盘知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师通过展示教学课件，讲解一位数和两位数用算盘表示的方法。引

导学生观察和思考，用算盘表示数的具体操作步骤和规律。

3.操练（10分钟）

学生分组进行练习，用算盘表示给定的数。教师巡回指导，解答学生

的疑问，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）

教师设计一些有趣的游戏活动，让学生在游戏中运用所学的知识。例

如，算盘接力赛、算盘拼图等。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行一些拓展练习，如用算盘表示较大的数、进行简单

的加减运算等。提高学生的计算能力和解决问题的能力。

6.小结（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学的内容，强调用算盘表示数的方法和注

意事项。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些练习题，让学生回家后进行巩固练习。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用的时间仅供参考，实际教学过程中，教师需要根据学生

的实际情况进行调整。一、教学情境分析

在本节课的教学情境中，我创设了一个购物的情境，让学生思考如何用算盘表

示商品的价格。这样的情境贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生

的参与度。在呈现环节，我通过展示教学课件，讲解一位数和两位数用算盘表示的

方法。在操练环节，学生分组进行练习，用算盘表示给定的数。在巩固环节，我设

计了一些有趣的游戏活动，让学生在游戏中运用所学的知识。在拓展环节，我引导

学生进行一些拓展练习，如用算盘表示较大的数、进行简单的加减运算等。这样的

教学情境和活动设计，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的

团队协作能力和沟通能力。

二、教学活动分析

在本节课的教学活动中，我采用了情境教学法、游戏教学法和合作学习法。情

境教学法能够让学生在实际操作中感受和理解用算盘表示