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苏教版小学四年级上册科学知识点复习总结

苏教版四年级上册科学复习资料

第一单元空气

一、空气的性质

一、填空题：

1、空气是气体，具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩

等性质。

2、空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

3、空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。

4、比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有

味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但

是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。

二、实验回答：

1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？

为什么会这样？

答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。

2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才

能吹大瓶子里的气球？

答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些

小孔，才能吹大气球。

3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其

中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？

答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。

4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？

实验说明了什么？

答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说

明空气会流动。

5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？

松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？

答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋

子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空

气可以被压缩，压缩空气有弹性。

6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④

气垫船等

三、设计实验：探究压缩空气的力量。

问题

喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？

假设

喷气气球充气越多，它跑的距离越远。

步骤

1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。

2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧

紧口。

3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。

4、同时放开两个气球，比谁跑得远。

结论

喷气气球充气越多，它跑的距离越远。

二、热空气和冷空气

一、填空：

1、热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升，冷空气会下降。

2、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。

3、空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。

4、温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，

然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。

5、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。

1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。

二、实验回答：

1、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观

察空气流动的办法有？

答：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。（手感觉到蜡烛火焰上

方有股热气往上

冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方

的空气受热上升，

引起纸蛇转动。）

2、热空气为什么会上升？用实验证明。

答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃

烧的火

柴烤热另一端纸杯内的空气。③移开燃烧的火柴，同时松开扶住

木棍的手。发现被烤热的纸杯这端行声，冷的那端下降。说明：同体

积的热空气比冷空气轻，会上升。

3、做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉

玻璃板，烟会怎样流动？

答：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下

沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。

4、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？

答：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流

动，较快降低室内气温。取暖器安在窗户下面，可以让空气自然上升，

提高室内气温。

5、大自然中的风是怎样形成的？

答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越

高，然后又开始冷却下降。冷空气补充