3.3物联网与生活教学设计-青岛版(2024)初中信息技术第五册教学设计.pdfVIP

3.3物联网与生活教学设计-青岛版（2024）初中信息

技术第五册教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术第五册——物联网与生活

2.教学年级和班级：八年级信息技术课

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高信息处理能力，增强网络安全意识，培养

良好的信息素养。通过学习物联网的基本概念、应用场景和实际生活中的运用，

使学生能够理解物联网的技术原理，掌握物联网的基本操作，培养学生的技术应

用能力。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和问题解决

能力，提高学生在实际生活中运用物联网技术解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机基础

知识、网络通信原理、编程语言等，对信息技术有了基本的了解。部分学生对智

能设备、智能手机等有一定的使用经验，对物联网的概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对信息技术课

程感兴趣。在学习过程中，部分学生具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，

喜欢通过实践来掌握知识；另一部分学生则更擅长理论学习，对复杂的概念和原

理能够较好地理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解物联网的原理和应用方面，学生可能会

遇到难以理解的技术概念和复杂的系统架构。此外，学生在实际操作物联网设备

时，可能会遇到设备连接、编程调试等技术难题。同时，如何将物联网技术应用

到生活中解决问题，也是学生需要面临的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学

方法。讲授法用于讲解物联网的基本概念、技术原理和应用场景；案例研究法用

于分析具体的物联网应用案例，使学生更好地理解物联网的实际应用；项目导向

学习法用于引导学生分组完成物联网应用项目，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于物联网在智能家居中应用的视频，引发学生

对物联网的兴趣，激发学生的学习热情。

（2）讲授环节：教师运用PPT演示文稿，讲解物联网的基本概念、技术原理和

应用场景，同时结合生动的例子，帮助学生理解和记忆。

（3）案例分析环节：教师展示几个典型的物联网应用案例，如智能停车场、智

能交通等，引导学生分组讨论，分析案例中物联网技术的应用和创新点。

（4）项目实践环节：学生分组，每组选择一个物联网应用项目，如智能照明系

统、智能安防系统等，按照给定的要求，设计并实现项目的功能。在实践过程中，

教师提供必要的指导和支持。

（5）总结与展示环节：各组学生对自己的项目进行总结和展示，分享在项目实

践中遇到的问题和解决方法，互相学习和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT演示文稿：用于展示物联网的基本概念、技术原理和应用场景，以及

案例分析的引导。

（2）视频资源：用于导入新课，展示物联网在实际生活中的应用，增加学生的

直观感受。

（3）在线工具：如编程平台、物联网开发套件等，用于支持学生在项目实践环

节中的操作和实验。

（4）案例资料：提供多个物联网应用案例，用于引导学生进行分析讨论。

（5）项目评价标准：为学生提供项目实践的评价准则，以便学生能够明确项目

目标和验收标准。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物联网的图片或视频片段，让学生初步感受物联网的魅力或特点。

简短介绍物联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物联网基础知识讲解（10分钟）

目