3.12亚非拉民族民主运动的高涨课件--2024-2025学年统编版九年历史下册.pptxVIP

第8课-第一次世界大战第9课-列宁与十月革命

第10课--《凡尔赛条约》和《九国公约》

第11课-苏联的社会主义建设

第12课--亚非拉民族民主运动的高涨;;民族民主运动是殖民地、半殖民地国家反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主化的运动。;一、印度的非暴力不合作运动;一、印度的非暴力不合作运动;一、印度的非暴力不合作运动;“不合作”：即不接受英国人授予的爵位、封号等，不到英国人的政府、机关任职，不替英国人打仗、征税，维持治安，甚至必要时抗税。;3.斗争形式（特点）：;5.过程：;1922年因发生农民焚烧警察局事件，甘地决定停止运动。;第二次：①时间：1930年主要是“文明不服从运动”;材料一：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”——甘地

材料二：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。——印度总督欧文

材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”

——印度总督欧文;材料四：1931年3月5日，印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文协定》(即《德里协定》)。甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定，释放除“暴力罪”之外的全部政治犯，停止对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。;甘地晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。;1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。”;第三次非暴力

不合作运动;二、埃及的华夫脱运动;1919年3月，开罗学生发动总罢课，接着工人罢工、

商人罢市并迅速席卷全国。;2.领???人物及政党;视频：埃及华夫脱运动;4.过程;印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的异同？;1810--1821年，拉美独立运动期间，伊达尔哥等人领导墨西哥人民开始争取独立的斗争。经过种种波折后，墨西哥宣布独立。

;墨西哥的卡德纳斯改革;三、墨西哥的卡德纳斯改革;2.目的：;墨西哥人民积极拥护总统卡德纳斯的改革;6.性质：;亚非拉民族民主运动的高涨的原因：

1.一战期间，帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地，使民族矛盾更加激化；

2.一战期间，宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展，使民族民主运动的阶级力量---资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大；

3.受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持；

4.1929－1933年经济大危机期间，宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，加剧了民族矛盾。;英国承认埃及有条件独立;;（何新华在《评甘地的反工业主义思想》提到：“对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。”为此，甘地

A．抵制在殖民政府工作 B．拒绝在英国学校读书

C．鼓励发展手工纺织业 D．提出废除食盐专卖法;正义必定战胜强权，和平发展不可阻挡！

——习近平