2024年-人教版语文八年级上册19 蝉[1] 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第五单元

19蝉

学习目标

1.理清说明顺序,了解说明方法。

2.体会说明文语言的准确、周密的特点。

3.联系生活实际,根据文章内容进行推断与想象。

4.认识古代劳动人民的聪明才智,激发热爱祖国的感情。

学习过程

一、基础积累

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.防御(yù)罅隙(xiàxì)

跳蚤(zɑo)金蜣(qiāng)

B.轧扁(yà)鱼鳍(qí)

地穴(xuè)涂墁(màn)

C.扒掘(jué)喧嚣(xiāo)

暴晒(shài)车辙(zhé)

D.黏土(nián)寻觅(mì)

产卵(luǎn)臃肿(yōng)

2.找出下列语句中的错别字并改正。

A.我有研究蝉的习姓的很好环境。()

B.蝉喜欢干躁、阳光多的地方。()

C.做遂道的时候,泥土搬到哪里去了呢?()

3.下列词语运用有误的一项是()

A面对集体财产遭到大火的威胁,我们怎么能无动于衷呢?

B.腿可以伸缩,前面的爪能够张合自如。

C.他小心谨慎地想了好一会儿,才开始往下一个目标前进。

D.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。

4.下列句子运用的说明方法与其他三项不一致的是()

A.我要考察它们遗弃下的储藏室,必须用刀子来挖掘。

B.矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固。

C.不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。

D.开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。

5.填空。

法布尔,国家、作家,以一书留名后世,该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位,已译成多种不同语言。雨果称他为“”。?

二、解读探究,把握文本

6.《蝉》这篇文章是什么文体?

7.作者是从哪些方面介绍蝉的地穴的?

三、探究品析

8.请说说你认为描写得既生动又准确的段落。

9.请结合文章内容,说说本文的艺术特色。

参考答案

1.解析:B项,“穴”应读“xué”。

2.A项,姓—性;B项,躁—燥;C项,遂—隧。

3.C解析:C项,“小心谨慎”的意思是“形容言行慎重,不敢疏忽”,用在这里不合语境。

4.C解析:此项运用了列数字和作比较的说明方法,其他三项是打比方。

5.法昆虫学科普《昆虫记》昆虫世界的荷马

6.这是一篇法布尔的科学小品。科学小品又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。科学小品是说明文的一种。

科学小品的特点:内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确。

7.位置、洞口的大小形状、挖洞的方式、洞穴隧道的挖掘方法及顶盖的设计等。

8.写得生动的很多,如第8~10段,写蝉出洞到脱皮的过程,十分细致。尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出,先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”,然后用一连串的动词,如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来,既生动,又准确。

9.(1)把蝉人格化,赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵,写出了一位可怜的“母亲”生儿育女所付出的艰辛,也写出了蚋残害生灵的可恨。这样,文章具有了较强的感染力。

(2)文学化的语言。综合运用多种修辞手法,把不为人知的科学现象表现得具体形象,以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。并准确运用一连串的动词,如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来,生动准确。