Unit 3 Seasons Lesson 3 教案 2-经典通用.docVIP

Unit3SeasonsLesson3

教案2

教学内容：

重点学习词汇和表达法

spring,summer,autumn,winter,,bright,golden,

plant,swim,climb,make,snowman

fly,kite

What’syourfavoriteseason?

一般学习词汇和表达法

Planttreesclimbhillsmakeasnowmanflyakite

教学目标：

认知目标：1)能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的单词

2)能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

3)能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好

4)通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因

5）能够初步了解字母组成单词的过程

情感策略目标：通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情

能力策略目标：

1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点:

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词

能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：

Doyoulike?What’syourfavoriteseason?

会用Ican….来表达自己喜好的季节能做的相应事件

教学难点:

能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：

What’syourfavoriteseason?

课前准备:

学生用书，录音磁带，教学挂图，学习卡片，教学投影片等。

教学过程

Example——Groupwork——show

eg:T:Whatseasondoyoulike?S1:

T:Why?S1:(强化Wecando…句型)

Learnthechant

1)Listentothechant

2)Follow

3)Singthechant

Gussinggame

1)教师在上课前根据本课内容准备8张小图片，分别画者所学的8个动作的简笔画（放风筝，游泳，摘苹果，滑冰，种树，吃冰淇淋，爬山，堆雪人），并附有英文句，如：It’ssummer!It’ssummer!Wecanswiminsummer.

2)教师请两个英语学习优秀的学生到讲台前进行演示：教师先给学生a一张图片，然后让学生a根据简笔画作动作，学生b根据学生a所做的动作，说出：It’ssummer!It’ssummer!Wecanswiminsummer.然后教师再给学生b一张图片，学生a猜和说。对猜对的同学给予奖励。

summary(小结)

今天我们学习了在冬季中很多动物是怎样生活的

学习IiJjKkLl

springsummerautumnwinter的书写

Groupwork

小组内一人做动作，其余三人猜。

并练习It’s!It’s!Wecanin.

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打