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怀文中学2023—2023学年度第一学期教学设计
初二数学
一次函数图像(2)
主备:解卫民审校杨苏超日期:2016年11月30日
:
教学目标:1.理解一次函数及其图像的有关性质,能熟练地做出一次函数的图像.
2.进一步培养学生数形结合的意识和能力.
3.经历一次函数及其图像有关性质探究过程,培养学生探究、合作的能力.
教学重点:一次函数图像的性质.
教学难点:一次函数图像的性质的探究.
作业::习题第3、4、5题
一、自主探究
上节课我们学习了如何画一次函数的图像,步骤为:列表、描点、连线.经过讨论我们又知道了画一次函数的图
像不需要许多点,只要找两点即可,还明确了一次函数的表达式与图像之间的对应关系.本节课我们进一步来研
究一次函数图像的其他性质.
探索活动1
1.比较两个图像,你有什么发现?
如何理解图像的上升和下降?图像的上升和下降与什么有关系?
像上山越走越高那样,有些一次函数的图像,随自变量的增大而上升;像下山越走越低那样,有些一次函数
yx
的图像随自变量的增大而下降.从左向右看,函数=2+4的图像是上升
3
yx
的.从左向右看,函数=--3的图像是下降的.
2
ykxbkyxk
总结归纳:在一次函数=+中,如果>0,那么函数值随自变量增大而增大;如果<0,那么函数值
yx
随自变量增大而减小.
3
yxyx
从左向右看,函数=2+4的图像是上升的.从左向右看,函数=--3的图像是下降的.
2
ykxb
总结归纳:在一次函数=+中,
kyx
如果>0,那么函数值随自变量增大而增大;
kyx
如果<0,那么函数值随自变量增大而减小
ykxbkb
2.探索一次函数=+(、为
kk
常数,且≠0)中的值对函数图像的影响.
巩固练习1
P152练习1.
二、自主合作
探索活动2
yxyxyx
在同一平面直角坐标系中,画函数=2、=2+3、=2-3的图像.探索图像的平移特点,进一步总结平移
的规律.
ykxykxb
总结归纳:一般地,正比例函数=的图像是经过原点的一条直线;一次函数=+的图像可以由正
比例函数
ykxybbb
=的图像沿轴向上(>0)或向下(<0)平移||个单位长度得到.
yxyxy
=2+3=2-3(沿轴向下平移6个单位).
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