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初中年级组工作总结

本学期在学校领导的关心下，在年级全体师生的共同努力下，紧紧抓住“教学

质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学

的常规管理，以形成良好的班风、浓厚的学习为目标。现就主要工作总结如

下：

1、成立年级领导组，明确工作方向

成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组，班主任侧重于年级、办公

室、教学常规等管理，并带领学生做好学生行为常规管理，制定值日安排表，

填写检查记录。

2．抓好学生行为规范和养成教育

全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始

阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生

进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。利用班会、课外

活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做

到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。

３．安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全

的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行

为，管理好学生课余时间，严格请假制度，利用班会课召开安全为主题的主题

班会，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

４、强化教学过程管理

1）年级教师坐班签到，纳入教师常规考核。

2）要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关，要求亲自批阅试卷，

登记成绩，填写试卷分析，做好样卷，认真讲解试卷。实践证明，这种做法对

于成绩提高是有帮助的。

3）认真组织分层辅导，由于初三学生数学、英语两科成绩较差，这两门科又

特别重要，利用周六下午三、四节时间，认真开展辅导，多做多练。针对年级

存在的双差生，教师一岗双责，建立谈话记录，一学期以来，年级班级工作是

稳定有序的，未发生大的影响恶劣的违纪事件。

年级工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好教师教学常规、

分层辅导和学生日常行为教育等工作，以扭转我校初中部教学质量为最终目

标，力争XX年中考成绩较XX年有较大提高。

我们这一届七年级是我校历史上规模最大、学生人数最多的一届，拥有教学班

16个，任课教师43人，学生人数达1159人。这一届七年级班额多达70多人

每班，绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习，对新的生

活、学习有种种不适应，全年级教师，特别是班主任教师教育、教学的困难是

相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但

是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做

得非常突出，年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着

我们——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。

现就本学期工作从以下几个方面进行总结：

一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组

日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬

我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐

调，老师们相互关心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理与人性化管理相得益彰

尚未开学，年级组的主要管理人员就通过充分的讨论，研究制定了《班主任管

理工作规范》成为班主任管理班级的行动指南，修改了《学生日常行为管理规

范》，学生的学习生活都有章可循，制定了《教学成绩评价办法》、《早晚自

习下班辅导制度》《坐班制度》，年级组各方面的工作都实现了制度化管理，

体现了管理的科学化、民主化，提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化

的同时，我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的各项制

度无论是在制定的时候，还是在落实的过程中，以及最后的评价阶段都充分考

虑到“人”——教职员工和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓

“管”于“导”，全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工

作指南，每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情，充分调动了广大教

职员工的工作主动性与创造性，使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。

三、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境

1、开展丰富多彩的课余活动，让学生感受到集体生活的快乐与温馨。

2、开展形式多样的主题班会，为学生提供展示才华的良好平台，为不同层次的

同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助，让学生充

分感受到学校、老师的关爱。

四、为学生的终生发展服务，注重良好行为习惯和优秀品行的