第4.1课 猜数游戏（6的加减法）-教学设计 北师大版数学一年级上册2024.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

猜数游戏

教学目标

1.在猜数游戏的活动中，能根据发现的数学信息列出加减法算式，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的算理和算法。

2.能利用10以内数的认识和5以内数的加减法的计算方法，在观察、比较中发现规律，初步感悟加法与减法的互逆关系，能运用经验、实物操作等方法解释、验证结果的实际意义。

3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。

教学内容

教学重点：

感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加减法的含义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法。

教学难点：

初步感悟加法与减法的互逆关系，能运用经验、实物操作等方法解释、验证结果的实际意义。

教学过程

师：今天这节课，我们一起来玩猜数游戏！请大家做好课前准备：数学书、练习本、学习圆片。

一、活动中理解加法的意义，探索6的加法

1.创设情境，示范提题

师：猜数游戏马上开始！老师这里有一些棋子（左手出示有4个，右手出示有2个，然后将两只手里的棋子合在一起）

师：请大家猜猜，两只手合起来一共有多少个棋子？

师：大家都猜到了，有6个棋子。

2.模仿提问，完整表达

师：在刚才的猜数游戏中，我们发现了“一只手中有4个棋子，另一只手中有2个棋子”这2个数学信息，根据这2个数学信息，我们可以提出一个数学问题：一共有多少个棋子？请你也像老师这样，完整地表达出数学信息，并提出数学问题吧！

生：一只手中有4个棋子，另一只手中有2个棋子，一共有多少个棋子？

师：声音真响亮，而且表达地非常完整！

3.列式计算，解决问题

师：那怎么列算式解决这个问题吗？

生：4+2＝6

师：你是怎么想到列这个算式的呢？

生：要知道一共有多少个棋子，就是把两只手的棋子合起来，我们学5的加法时，知道合起来要用加法来计算。所以就是4+2＝6。

师：你真是会学习的孩子，把2个数合起来用加法来计算。那你们是怎么计算出4+2＝6的呢？

生1：我是从4开始，继续往后数2个数：5，6。所以4+2＝6。

生2：我是想到前面我们学过4+1＝5，再加1个就是6，这样我就算出4+2＝6。

师：他们分别用继续数和用学过的知识类推的方法，算出4+2＝6。你也计算正确了吗？

二、活动中理解减法的意义，探索6的减法

1.改变情境，尝试提问

师：我们接着玩猜数游戏，不过现在游戏要变一变了。请仔细观察，你能发现什么数学信息，提出什么数学问题吗？

老师这里有6颗黑色棋子（两手一捂，打开一只手，露出3颗）

生1：我发现的数学信息是：一共有6个棋子，分别放在两只手里，其中一只手里有3个棋子，提出的数学问题是：另一只手里有几个棋子？

2.列式计算，解决问题

（1）尝试列式

师：这个问题你能列式解决吗？

生2：从一共的棋子里减去其中一只手里的3个棋子，剩下的就是另一只手里的棋子数。列式是6－3

（2）探索6－3的计算方法

师：那6－3等于几怎么计算呢？老师有个提醒，你们可以利用手中的学具摆一摆、或在练习本上画一画来帮助计算。

师：来看看这两个同学是怎么计算的？

生1：我先摆了6个圆片代表6个棋子，然后拿走3个圆片代表其中一只手上的3个棋子，这时还剩下3个圆片就是另一只手上藏起来的棋子，所以我算出6－3等于3。

生2：一共有6个棋子，我就在练习本上画了6个圆圈表示６全棋子，其中一只手上有3个棋子就划掉3个圆圈，还剩下３个圆圈，算出6－3等于3。

生3：我是想加法算的，我想3+（）＝6，；因为3+3＝6，所以6－3＝3

师：同学们真厉害，想到了这么多方法。这些方法有什么共同点呢？

师：是的，都是把6分成两部分，然后拿走或划掉一部分，算出剩下的部分是多少。同学们，你们也已经计算正确了吧？

三、6的分解

1.示范引导：分一分，填一填

师：还是这6个棋子，分别放在两只手里，可以怎么放？有几种放法呢？如果将放法记录在表格中，怎样填写表格呢？

（1）放法一：06

师：左手一个棋子也没放，右手放了6个棋子，记录时一个也没有用0来表示，另一个手里棋子用6表示，我们将左手的棋子数记录在表格的第一行，右手的棋子数记录在表格的第二行。我们将现在这种放法记录表格里就是0和6.

（2）放法二：15

师：表格里的这种方法，你知道是怎么放的吗？

生：表格里第一行是１表示左手放１个棋子，表格里第二行是5就是右手放5个棋子。

2.自主尝试：分一分，填一填

师：你真是会思考的孩子。那还可以怎么放呢？同学们可以用棋子分一分，也用圆片来摆一摆。并填写在书本第48页任务三的表格内。

师：我们一起来看看这位同学是怎么填写的？

生1：我是用摆小圆片的方法来分的。

左手可以放2个棋子，右手就放4个。

左手可以放