3.2世界是永恒发展的 课件-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

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第一单元探索世界与把握规律;世界是永恒发展的(发展观);;;相关链接:P32

运动、变化不一定都是发展,只有前进的、上升的运动、变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。;2.新事物与旧事物;1.事物发展的形式或状态——;易混易错

区分量变与质变

①量变是事物数量的增减或场所的变更,是渐进的、不显著的变化。事物处于统一、相持、平衡、静止状态,其性质没变。

②质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是根本的、显著的变化,是统一物的分解、平衡和静止的破坏等。

③事物在数量、大小、速度、程度以及构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化都能够引起质变。;(2)量变与质变的辩证关系;原理:量变和质变辩证关系原理及方法论;关于量变、质变的易错表述;原理内容;含义;类别;知识归纳

①发展的原因:发展是内外因共同起作用的结果。这要求我们坚持内外因相结合,既要重视事物发展的内部矛盾(内因),又要重视事物发展的外部矛盾(外因)。

②发展的动力:矛盾是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。;1.世界是永恒发展的,发展具有普遍性,我们要用发展的观点看问题。+分析材料

2.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。+分析材料

3.事物的发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的方向是前进的、上升的,事物发展的前途是光明的,我们要对未来充满信心;道路是曲折的、迂回的。我们要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢面对挫折和考验+分析材料

4.发展是量变和质变的统一,量变是质变的必要准备,我们要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;质变是量变的必然结果,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。+分析材料

5.辩证否定的实质是“扬弃”,辩证否定是联系和发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径,要树立创新意识+材料;发展;1.发展一定是质变;事物发展的总趋势、总方向是前进??、上升的,事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。;1、(2024·新课标Ⅱ卷·高考真题)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知,漫画(图)描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是()

①只看到事物的量变,没看到事物的质变

②只看到事物的表象,没看到事物的本质

③只看到事物的实在性,没看到其生成性

④只看到事物变化的外因,没看到其内因

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

;2.(2024·山东·高考真题)1979年,互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国,对固滩、消浪起到一定作用。然而,互花米草繁殖力强,抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间;根系发达,将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年,我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治,说明(???)

①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势

②把握事物联系的多样性才能正确认识事物

③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制

④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;A;4、(2023·湖南·高考真题)三湘巨变,时光为证。一秒钟,“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟,“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时,湖南可下线12台挖掘机。……每一秒,每一分,每一个日夜,构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明()

①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变

②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势

③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展

④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化

A.①③B.①④C.②③D.②④;5、(2022山东)中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》,从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场,持续推动国内市场高效畅通,形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环,将推动国内市场由大到强,促进我国经济高质量发展。从哲学上看,持续推动国内市场高效畅通,是因为

①经济基础决定上层建筑,上层建筑要与经济基础状况相适合

②联系是客观的和普遍的,任何事物之间都存在着必然的联系

③通过调整和完善生产关系,可以更好地促进生产力的发展

④发展是渐进性和飞跃性的统一,事物的量变可以引起质变

A.①②B.①③C.②④D.③④

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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