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《雕塑》课程教案
课程名称：课程代码：
院系：
教研室：
课程名称：
课程代码：
任课教师：
编写时间：
1/27
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课程类别：课程性质：
学时：实验学时：
学分：考核方式：
学年：开课学期：
适用专业：适用年级：
授课__学生人数：
教材：
重点章节：
难点章节：
教学内容学时学分
课时分配：
2/27
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合计
1.学生在创作中要有理念的积淀,并能赋予作品以鲜活的生命和价
值.
教学要求：2.要求学生对雕塑创作的整个环境,有较深的了解.
3.能够独立完成设计草图,并进行实践操作,完成翻模并做后期效
果处理.
1.形象意识的培养
2.空间形体的构成
3.动态的理解
教学重点：
4.体量感的塑造
5.通过整体观察的眼光,用立体体面的意识,把握形体的比例、动态
与结构,整体观察、整体表现.
3/27
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1.整体关系处理问题.
教学难点：2.艺术语言运用问题.
3.圆雕和浮雕的艺术表现手段.
1.因材施教：以衡量学生的创作才能为标准.
2.艺术来源于生活：引导学生去认识生活、体验生活,让学生学会
从生活中去提取艺术创作所必须的素材.
教学方法：3.默写训练：作为对雕塑课入门训练.
4.材料的多样性：应用多种材料可以拓宽学生的创作思路,提高我
们既有的雕塑创作手段和能力.
5.示X教学：意会比言传的教学方式更为直接.
参考教材：
教案目录：
4/27
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第一章雕塑语言
一、教学目的：
1.掌握雕塑基本特性
2.了解雕塑基本语言构成因素
二、教学重点：
1.雕塑与装饰雕塑
2.雕塑的表现形式
三、教学难点：
a.绘画训练的方法
b.人物的形体结构
四、教学内容：
一、雕塑概述
雕塑是造型艺术的门类之一,是雕刻和塑造的总称,是雕刻和塑造的总称,是
以一定的物质材料和手段,在实在的三度空间内塑造占据一定空间位置的可视静
态艺术形象的一个艺术
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