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2024年七年级数学的教学工作计划

七年级数学的教学工作安排1

一、指导思想

湘教版数学教材以课程标准为依据，汲了有关的必威体育精装版探讨成果，致力于变更学生的学习方

式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及

人类社会的亲密联系体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念，初步学会应用数学的思

维方式去视察、分析、解决问题，形成勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活

和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。也就是让人人学有价值的数学，不同的

人在数学上有不同的提高。

二、学情分析

本学期我担当本校23班的数学教学。七年级学生往往对课程增多，课堂学习容量加大不适

应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，擅长思索则学

得活，不擅长思索，则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思维狭窄、

呆滞不利于后续学习，要重视对学生的学法指导。七年级日由于正处在初级的逻辑思维阶段，

识记学问时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不适应七年级教学的新要求，要重

视对学生进行记法的指导。在数学思维上，学生正处于形象思维向逻辑气象思维的转变期，这期

间，结合数学，让学生适当思索部分有利于思维的问题，无疑是对学生终身有用的，在学习习惯

上，部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚

好改正作业，超前学习等都应得到强化，对于小学升入初中，学生有一人适用的过程，刚开起点

宜低，讲解宜慢，使学生快速适应初中的教学与生活。

三、教材分析

第一章有理数本章的，重点是有理数与相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解,

关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。

其次章代数式本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是确基本数量关系的语言表

达与代数式之间的联系。

第三章图形的观赏与操作本章主要学习图形观赏，三面图形与空间图形和物体的三视图，

重在培育学生的空间想象力、动手实力、创建实力。

第四章一元一次方程本章的重点是一元一次方程的解法和它的应用，等式的性质，难点是

一元一次议程的应用。关键是在于正确分析实际问题中的已知量，未知量，并能找出能表示实际

问题全部含义的相等关系。

第五章一元一次不等式本章主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式的解法和应用。

第六章数据的收集与描述本章主要内容是数据的收集与ffi述、数据的收集是了解状况的基

础，说问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式，平均数、中位数、众数是

三个不同的代表，可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。

四、教学措施

1、仔细学习有关教化理论，提高教学水平；

2、突出方程这个重点内容，突出列方程、结合实际生活问题解方程；通过加强探究性，培

育学生分析问题解决问题的实力、创新精神和实践意识，重视数学思想方法的渗透，关注数学文

化；

3、适当加强练习；

4、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素；

5、重视现代信息技术的运用。

五、教学进度

第一章有理数20课时

其次章代数式10课时

第三章图形观赏W乍6课时

第四章一元一次方程10课时

第五章一元一次不等式7课时

第六章数据的收集与猫述8课时

期末复习6课时

七年级数学的教学工作安排2

时间过得真快，