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优秀家长会上数学老师的发言稿

篇1：数学老师家长会上的发言稿

各位家长：

您们好!我是六班级数学老师，今日的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们同学的关怀和爱惜，更感谢对我们×××学校六班级老师教育教学工作的大力支持。今日我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和兴奋能和各位家长坐在一起携手商讨，沟通孩子的学习状况。大家都知道，六班级是学校阶段最为关键的一年，它面临着紧急的毕业考试，打算了你的孩子能否进入抱负的中学就读，所以我们今日聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行沟通，以便准时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位同学都能顺当进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。

下面我就从任教学科的状况、同学的状况和今后努力的方向和各位家长谈谈。

一、老师状况：

我们三位数学老师都是从教十几年的老老师，不说教学水平有多高，但自认为教学阅历还是有肯定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有肯定基础的，对孩子的教育还是有肯定急躁和热心的。只要孩子们协作好，我们有理由信任，我们的孩子能顺当毕业，甚至是以优秀的成果走出我们×××学校。

二、学科简介

今年由于新课程方案的规范实施，学期时间的短促，教材内容学问点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧急，我为什么不说非常，说万分，我信任每个家长都能理解这个万分的含义。特殊是数学教学，学问点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较简单的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们老师在努力做好新旧学问的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和同学的学习效率。

三、同学状况介绍

数学是一们比较特别的学科，前后学问连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不当心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六班级的教材，学的学问多了，虽然我们教材各个学问点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的学问是紧紧联系的，有时候你现在学习的学问，就要用到以前的学问，所以综合运用所学学问来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部学问把握不够扎实的同学来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，消失了有部分同学情愿抄写课文，也不情愿解答一个数学题，由于抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分同学，越到高班级成果差距就拉得越大，加之他们自己不想学的状况，课上懒散松懈，甚至影响其他同学学习，课后抄袭，考试消失个位数也是很正常的状况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求

大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成果。每次测验下来，都有同学或者家长说：又马虎了，你仔细点就能考好成果，有时候老师为了鼓舞同学也这样说：“你看看，再动一动脑，再认真一点，好成果就会离你不远了。”可是六班级了你为什么每次还都那么马虎，那么不情愿多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少阅历，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的.态度问题了，那就是你没有仔细对待学习这件事。也只能说明你的学问把握得不扎实。老师阅卷不会由于你的马虎，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有其次次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。

家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互协作，给孩子树立信念，给孩子以最大的关心，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!!!

篇2：数学老师家长会上的发言稿

敬重的家长：

您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的全部任科老师对各位家长能理解、关怀、支持和协作我们工作表示真诚的感谢！

作为高二（1705、1706）班的数学老师，很有幸能有机会跟我们班的同学一起渡过高中这人生中最为美妙而且是最为关键的阶段，也更盼望高二（1705、1706）班每个同学都拥有美妙的将来。这是我们在座的每位家长的的愿望，也是我们老师的愿望。我和我们班的任课老师将为之做出不懈的努力！

一、介绍班级同学的基本状况

由于我们班属于一般班，相对成果