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学校校本教研活动总结

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学校校本教研活动总结

学校校本教研活动总结

本学期，我校校本教研工作以“优化教学过程”为主题，以“有效教学”为重点，进一步加强学校教研，扎实开展校本教研活动，促进教师专业发展，提高课堂教学效率，全面提升学校办学品位。经过全体教师的共同努力，扎实开展工作，取得了一定成效，现就本学期开展的工作总结如下：

一、建立强有力的校本教研管理队伍

1.成立校本教研领导小组和中青年教师研修小组，加强教师教学研究的力量。领导小组成员做到三个一：定一个研究专题、上一节研究课、写一篇研究论文。中青年教师研修小组围绕校级研究专题确定自己的研究专题，并围绕专题积极开展研究活动。

2.进一步完善教导处的研究制度。规范管理过程，确保资料完备。并实行周策划和通报制度，在每周的教导处例会上进行交流、总结，这样可及时发现问题，及时进行解决、调整。使每次的研究活动能围绕目的、落到实处，不走过场。

3.注重集体与个人相结合。发挥教师集体的智慧，鼓励教师积极参与研究。同时也要让教师个人有展示的机会和平台，使教师养成主动学习、主动思考、主动研究的习惯。

二、确定本学期的校本教研主题

本学期我校的校本教研活动主题为“探讨有效课堂实施策略”。通过开展一系列的校本教研活动，如校长讲座、集体备课、课堂教学观摩、教学反思交流等，使全体教师从中收益良多，对有效课堂的实施策略有了更深一步的认识。

三、积极开展形式多样的校本教研活动

1.开展“一人两节课”活动。每位教师一学期必须上一节汇报课，然后与组内教师共同研讨、吸纳建议，再上一次提高课。通过此活动提高了教师的教学水平。

2.开展“集体备课”活动。每周安排两节集体备课研讨课，提前一周进行讨论研究，制定出切实可行的教案，然后由其中一位教师执教，其他教师评议，再提出改进意见。这样集思广益、取长补短，效果明显。

3.开展“听课评课”活动。每位教师每周至少听课一节，并做好听课记录。每学期听课不少于10节。同时做好评课工作，听课结束一周内完成评议表。

4.开展“教学反思”活动。教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。每位教师每周至少完成一篇教学反思，要求不断反思自己的教学行为，总结得失，以指导以后的教学行为，提高自己的业务水平。

5.开展“参加学习培训”活动。鼓励教师外出学习参观，回校后进行转训。这样不仅提高了教师的业务水平，也提高了教师的教育教学能力。

6.网上博客交流。本学期教导处开通了校园博客网，将教师的备课资料、学习笔记、教学反思、心得体会等进行网上交流，供大家分享和借鉴。

四、反思及努力方向

校本教研是教师专业发展的有效途径，能使教师在解决问题的过程中锤炼自己，提升教学研究的能力。虽然我校在开展校本教研方面取得了一些成绩，但我们也清楚地意识到：在实施过程中还存在一些问题需要去完善；教导处的领导们也应更注重研究；尤其是课题的研究工作，还需进一步加强方法的研究工作。我们将会本着“勤学、善思、务实”的原则，一如既往地开展好校本教研工作，力争使学校的校本教研工作逐步走向科学化、制度化、规范化的轨道！为此，我们将更加努力地工作，为教师的专业化发展尽一份力！

学校校本教研活动总结

一、前言

学校校本教研活动是为了提高学校的教学质量和教师教学水平，通过多种形式、多种途径，促进教师和学生共同发展的教育教学活动。在当前的教育形势下，学校校本教研活动显得尤为重要，因为它不仅能够解决教师在教学过程中遇到的各种问题，也能够提升教师的专业素养，促进学生的全面发展。

二、活动背景与目标

在学校校本教研活动中，我们针对当前教学中存在的问题，制定了一系列的目标。第一，我们要提高教师的教学水平，使他们能够更好地理解和应用新的教育理念，更好地运用教学方法和手段，从而提升教学质量。第二，我们要激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力和创新思维能力，使他们能够更好地适应未来的社会需求。

在活动的开展过程中，我们遵循“以校为本”的理念，注重教研活动的针对性和实效性，通过多种形式、多种途径的教研活动，促进教师和学生共同发展。

三、活动内容与实施

1.集体备课：我们组织教师进行集体备课，共同探讨教学中遇到的问题，研究教学方法和手段，制定科学合理的教学计划和方案。通过集体备课，教师们的教学水平得到了显著提高。

2.课堂教学：我们注重课堂教学的质量，要求教师注重学生的主体地位，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们也会对课堂教学进行评估和反思，发现问题并及时解决。

3.课题研究：我们鼓励教师开展课题研究，通过研究解决教学中遇到的问题，提高教学水平和能力。课题研究的内容包括教学方法、教学手段、教学评价等方面，通过研究