10《我的动物朋友》 教案 岭南版美术三年级上册.pdf

课程名称我的动物朋友

适用对象三年级教材版本岭南版

执教者所在单位

一、教学背景分析（教材分析及学情分析）

我的动物朋友是一节造型.表现课，主要是用橡皮泥通过揉、压、搓、剪、

等方法做出各种有趣和生动的动物形象。喜欢小动物是孩子的天性，本课中充

分利用情境教学激发学习兴趣，让他们在玩与学的氛围中轻松掌握动物的特征

并能夸张的表现。主要通过情景创设、作品欣赏等，掌握运用橡皮泥及其他材

料塑造出自己喜欢的动物朋友。体验各种材料工具技法表现的艺术效果，开拓

学生的视野，激发学生的兴趣，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能，引导学

生对动物的爱，了解动物与人类的关系，明白爱护动物、环境保护的意义。

三年级的学生思维活跃，动手能力强，课外知识丰富，上课发言积极踊

跃，对于各种新知都有浓厚的兴趣，已经了解了基本的橡皮泥制作方法，但

制作手法过于单一，对于细节的制作和色彩搭配的能力有待提高。

观察和语言描述物体的能力也有待提高。但是学生的想象力很丰富，很大胆，

敢于创新，这是最大的亮点，需认真去启迪和挖掘的地方。

二、教学目标及重难点

知识与技能：抓住动物的基本特征,由基本型入手采用揉、搓、按、压、捏、

贴、基本形的组合、添加和粘贴等方法表现、制作自己喜欢的动物

过程与方法：在探索中，运用泥塑技能进行动物的造型制作与装饰设计，发

展空间想象力和立体造型能力，体验设计的乐趣，培养探究意识、创新思

维，激发想象能力，提升美术素养。

情感态度价值观：体验人与动物之间的关系，懂得爱护动物，爱护大自然，更

珍爱地球；学会欣赏动物形象的雕塑作品，学会材料工具的选择和美术技巧表

现，培养感受美，享受美，创造美的兴趣；增强环保意识。

教学重点：运用揉、搓、按、压、捏、贴等泥塑技能，徒手塑造简单的动物泥

塑立体造型

教学难点：用夸张手法塑造动物造型，用点、线方法装饰细节及色彩的协调配

置

三、教学方法（简要说明）

1、设置观察任务，学生在比较中观察，教师引导学生观察。

2、师生语言互动，通过有效提问帮助学生回忆，引发学生思考

3、根据年龄特点设计互动活动，激发学生的兴趣

4、通过情境的创设让学生有情绪的体验，同时激起情感的共鸣。

四、教学过程设计意图

激趣导入：

同学们欢迎你来到今天的神奇美术课

堂，今天我们又会有怎样的神奇之旅呢？

童话故事导入，激发兴趣。

在一个美丽的童话森林王国里，动物们

都是人类的好朋友，人类和动物们和睦相

处，过得非常开心幸福。

板书课题：我的动物朋友

今天童话森林王国将举行一场盛大的情境创设让学生迅速融入。

“动物选美比赛”。如果你是童话森林王国

里的人，你将带什么样的动物朋友来参加

“动物选美大赛”。

一、创设情景

1.介绍我的动物朋友

介绍你喜欢的动物朋友。可以从外形、毛发、

颜色等方面来说

拓展学生思路，加深学生对各种动

物的印象。为后面制作动物做好铺

完成学案的第一部分

垫。

小猪：

外形:近似圆柱形，耳朵大

毛发:柔顺、光亮

颜色:粉色

同学们了解这么清楚，看来你们真的很

喜欢动物。

2.参赛宝典

选美宝典：

通过闯关吸收能量，为自己的好朋友变装。

这是真实的小猪，搜集能量，变装参加森

林选美大赛。

二、能量大闯关

第一关：名作大探秘

《双鸽》西晋

欣赏作品，进行

1、这个作品属于哪个朝代？

2、你看出作品中的形象是什么吗？

有趣吗？

3、他是怎样做出来的？

情境创设，通过比较，引导学生找