2023年高考化学真题完全解读(广东卷) .pdfVIP

2023年高考真题完全解读(广东卷)

2023年是广东全面实施新课程、新教材、新高考的开局之年，化学试题依据《普通高

中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》，考查内容涵盖

核心价值、学科素养、关键能力与必备知识。发挥了“立德树人，服务选材，引导教学”

核心功能，全面覆盖“核心价值，学科素养，关键能力，必备知识”考查内容，实现了“基础

性，综合性，应用性，创新性”考查要求，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题

的能力。化学试题平稳过渡，稳中有新，今年的试题立足于课标，结合中学学情实际，整

体平稳、层次分明，有利于引导中学教学和高校选才，特别是试题充分估量了本届考生受

疫情以及选科变化的影响，充分考虑了教情跟学情，题型、结构和难度与去年保持总体平

稳，助力学生稳定心态发挥水平。试题延续了去年的风格和结构，学生易于入手。

一、立德树人，彰显化学学科价值

试题在考查学生必备知识、关键能力的同时，关注学科素养、核心价值的培育，突出“立

德树人、服务选才、引导教学”的功能，既让学生感受到中华文明对世界文明的贡献，又让

学生感觉到我们国家的现代科技发展进步，重大建设成就和社会发展成果。

如：以中国古乐器为切入点，考查硅酸盐材料判断；第2题以北京冬奥会、神舟十三

号、天宫课堂、华龙一号核电为情境，考查天然有机高分子、化学变化、同位素等概念；

第2小题当中，浓缩了我国四大科技成果于试题中，呈现了中国式现代化建设取得的新时

代历史成就。第3小题中，美丽乡村守护中华家园，强化了学生的理想信念、爱国主义教

育，弘扬了社会主义核心价值观，把显性的考查和隐性的教育结合起来。第7题以劳动、

生产活动为背景，向学生展示了化学在生产生活中的重要作用，同时也树立了劳动美的价

值观，对于科学态度和社会责任的落实起到了推动作用，第18题Ni、Co均是重要的战略

性金属，利用氨浸工艺可提取Ni、Co，并获得高附加值化工产品等。

二、重视基础，引导遵循课程标准

在注重基础知识考查的前提下，深化化学学科关键能力和学科核心素养的考查。试题

以理解与辨析、分析与推测、归纳与论证、研究与创新等四项关键能力为学生的水平表征，

清晰呈现各项能力水平的内在逻辑。试题深化基础性考查，引导中学教学遵循教育规律、

回归课标、回归教材，注重对知识的理解与应用。以选择题为例，每题设计一个主题思想，

各个选项围绕主题考查不同的知识内容或从不同角度考查同一知识内容，这种做法大大增

加了整份试卷的知识覆盖面，提高了考试信度，有效地考查了考生对化学学科主干与核心

知识的掌握程度。

如：第4题考查NH喷泉实验，涉及氨的制备、收集和干燥方法；第6题和第16题都

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考查了电化学。其中第6题是原电池，侧重于原电池工作原理的考查，内容比较基础；第16

题是电解池，侧重于电解池的应用原理，难度较大，考查电解原理的理解及判断，电解池

电极反应式及化学方程式的书写，电解池有关计算；第8题考查有机官能团的性质及结构；

第9题的二氧化硫的制取，考查净化、收集、性质检验及尾气处理的装置；第11题阿伏加

德罗常数的判断；第12题考查漂白粉和漂粉精；浓硫酸的强氧化性，温度对化学平衡移动

的影响，一元强酸与一元弱酸的比较等基础知识。

三、关注能力，深入考查学科素养

试题中体现了关键能力的考查，为了考查分析问题和解决问题的综合能力，合理地设

计能力层级，服务科学选才，助力创新人才的培养。部分试题突破了封闭式作答的藩篱，

进一步探索半开放性试题的一个设计，鼓励考生运用创造性、发散思维，多角度分析解决

问题，引导教学改变追求唯一的标准答案、总结答题套路等固化的复习备考模式。情境设

题成为高考命题的基本原则，主要从“生活科学实践”和“重大社会热点”中选择情境，

考查学生解决实际问题和从事科学研究的能力，试题开放性和探究性将进一步加大。

如：第17题的第5小问，写出化学能转化为热能在生产或生活中的一种应用；第20

题第3小问，分析预测化合物可能的化学性质等等；试题加强学科内容的综合性考查，如

第18题，以处理后的矿石硝酸浸取液提取镍、钴为主线，渗透物质结构、反应速率、弱电

解质溶液和物质的量的一个考查；第19题，以配合物分离稀土为主线，渗透反应速率、化

学平衡以及控制变量等方法的考查。

四、重视迁移，展示化学特有魅力

试题以社会生活实