Welcome Unit 语法课-同步学与练课件.pptx

WelcomeUnit;;他往前看了看，想知道是谁在人群中弄出这么大噪音。

look的相关短语：

lookoutfor注意；当心；提防

lookupto仰慕

lookbackon回顾；回头看

lookdownupon/on…轻视/看不起……

lookon…as…把……当作……

lookinto调查

;(1)Ihavebeenlookingforwardtohavingachancetopayavisit

toHuangshan.

我一直盼望能有机会去黄山观光。

(2)ThanksforyourkindconsiderationandI

__________________________yourearliestreply.

谢谢你的关照，我盼望早日收到你的回复。

(3)Theyarelooking______thecauseoftheaccident.

他们正在调查事故的原因。;(4)Weshouldnt______________________thedisabled;we

shouldhelpthem.

我们不应该轻视残疾人；我们应该帮助他们。;二、语法梳理

读下列教材原句并感知每个句子的结构。

1．MynameisAmy.

2．Aboymeetsagirlduringabreak.

3．Mymumboughtmeanewdictionary.

4．Wemustact.

5．Theteacherfoundtheclassroomempty.

6．Theresalottoexploreatseniorhigh.

;我的发现：

(1)句1是“主语＋系动词＋_______”结构。

(2)句2是“主语＋谓语(及物动词)＋_______＋_______”结构。

(3)句3是“主语＋谓语(及物动词)＋__________＋__________”结构。

(4)句4是“主语＋______(不及物动词)”结构。

(5)句5是“主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋_____________”结构。

(6)句6是____________句型。;一、分清句子成分

根据英语词汇在英语句子中的作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分。

探究点1主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，常置于句首。

(1)Thestudentsarelisteningtomecarefully.

学生们正在认真听我讲课。(名词作主语);(2)Toswiminthatpoolisagreatpleasure.

在那个游泳池里游泳是一种极大的乐趣。(不定式短语作主语)

(3)Whatweshalldonextisnotyetdecided.

我们接下来将做什么还没决定。(从句作主语)

探究点2谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，常位于主语之后。

(1)Wehavefinishedourworkalready.

我??已经完成了工作。

(2)Iwillwaitforyouattheschoolgate.

我将在学校门口等你。;(3)Iwasabouttogooutwhenthetelephonerang.

我刚要出去，电话响了。

探究点3表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。

(1)Helooksangry．

他看上去很生气。(形容词作表语)

(2)Sheisanexchangestudent．

她是一名交换生。(名词作表语);(3)Allthepupilsareontheplaygroundnow.

现在所有学生都在操场上。(介词短语作表语)

探究点4宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名

词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。

(1)Hewrotemanyplays．

他写了很多剧本。(名词作宾语)

(2)Ienjoylisteningt