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民族地区农村初级中学控辍保学政策执行研究——以丘北县为例.pdf

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    摘要

    中国共产党在十九大报告中提出“为推动城市乡村儿童少年义务教育一体化，

    则需要将农村义务教育列为重点推进项目，我国将致力于让每个青少年都能享有

    公正平等的教育”的要求。但是，随着城镇人口流动、教育专项资金的短缺、农

    村优秀教师的流失，给农村地区控辍保学工作执行带来巨大压力。再加上农村部

    分学生及家长对完成九年义务教育认识不高，办学缺乏吸引力等，使得部分民族

    地区控辍保学存量仍未清零，增量难以控制。

    本文选取公共政策领域当中较为经典的史密斯政策执行过程模型作为本文

    的理论分析框架。以丘北县

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