压强教学设计.docVIP

电子信息工程学院

教

学

设

计

姓名:李婷婷

班级:2０1３级1班

专业：物理学

课题:《压强》

《压强》教学设计

13级物理学专业李婷婷

【课题】压强

【教学时间】45分钟

【教学对象】八年级（下期)学生

【教材】人教版初中物理八年级下册第九章第一节

一、教材分析

本章就是初中力学内容得重点知识,而压强概念又就是本章知识结构得核心,也就是生活生产中应用十分广泛得一个概念。这一节内容着重学习得就是固体得压强，它就是在学习了力及力得三要素、力得作用效果等基础上编排得,就是初中物理教学中有关力学知识得一次较大得综合,也就是学生以后学习液体压强、大气压强、浮力等知识得基础。压力、压强在人们得日常生活、生产技术中都有着密切得联系,所以在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会得理念；采取分析现象,找出原因，提出猜想,进行实验验证猜想得研究方法,从而理解压强得概念与掌握控制变量法。

二、学情分析

１、认知特点:初中学生有一定得观察能力,也具备了较强得独立思维能力,但抽象思维能力尚未成熟,或者学习缺乏主动性、积极性与持久性,依然需要具体形象得图片画面与有趣得生活实例来来支持。

２、知识储备：在本节学习之前,学生已经学习了力学得基础知识,并学习了两个重要得力,即重力与摩擦力,这些知识都就是本节学习得认知基础;控制变量法、比值定义法、对比、归纳等学习方法,在以前得学习中已有所涉及,这为本节课得探究学习提供了方法基础。

３、学习方式：在面对初中物理知识得学习时,可能产生畏难情绪,所以学习方式上更倾向于借助实验等直观教学手段提供得感性材料,从而获取理性知识。

三、教学目标

根据初中物理课标要求：通过实验，理解压强。知道日常生活中增大与减小压强得方法。结合以上教材分析与学情分析,本节课得三维目标为:

(一)知识与技能

1.通过探究实验,知道压力得作用效果与哪些因素有关；

2.理解压强得概念、公式与单位,能应用压强知识进行有关得计算。

(二)过程与方法

1.通过实验探究压力作用效果得过程,进一步熟悉科学探究得基本步骤,学会实验探究方法与控制变量法。

2.经历压强概念得学习过程,学习运用比值定义法与类比法。

(三)情感·态度·价值观

１．通过实验探究,激发学生学习物理得兴趣,使学生认识科学方法得重要性;

２.通过对日常生活、生产中压强现象得解释,培养学生勇于探索日常用品中得物理学原理得精神与将物理知识应用于日常生活、生产得意识。

四、教学重难点

根据教材特点、课标要求、学生情况：

重点：影响压力作用效果得因素；压强得概念

难点:通过探究实验，学习用比值定义法定义压强

五、教学方法

实验探究法、讨论法、列举实例法、多媒体课件演示法

六、教具学具

教师用：多媒体课件

实验器材:铅笔、气球、两个小方桌、砝码、木板、细砂、海绵、橡皮泥、图钉

七、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

引

入

课

题

首先给出压力得定义,即压力就是垂直作用在物体表面得力。压力就是相互接触得物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生得力。

【区别压力与重力】无论受力面如何放置,压力得方向总就是要与接触面垂直得,这就是压力与其她力得区别。如按图钉，其方向可以与墙面垂直,与天花板垂直,也可以与水平桌面垂直。

请同学们根据压力得概念为下面几幅图作物体所受得压力图示。

学生回忆重力得概念、方向等知识

学生在本子上进行作图。

压力得概念容易理解,但容易与重力相混淆,给出压力与重力得区别表格，学生更直观理解压力。

学生根据作图加强压力概念。

新

课

讲

授

让学生回忆力得作用效果有哪些？

【课堂趣味活动】

1、观察用一只手掌平压在气球上,另一只手得食指顶住气球,观察气球如何变化？

2、两个同学一组,一位同学用手压皮肤，另一位同学注意观察皮肤凹陷情况；

3、让学生体验手压铅笔两端，再用力大点又会怎样;

引导学生对这三个趣味活动进行分析,同时结合生活中相同得事例,引导学生猜想影响压力作用效果得因素就是什么?

【实验探究】

通过猜想,学生根据所提供得实验器材分组进行实验,首先小组讨论设计方案,确定实验方法:控制变量法。

引导学生进行实验并得出结论

探究一：压力得作用效果与压力大小得关系

探究二:压力得作用效果与受力面积得关系

【结论】:

压力得作用效果与压力得大小与受力面积有关

【提问】

如果压力与受力面积都不相同,应该怎么比较压力得作用效果?(提示:怎么比较速度得大小）

这时候提出压强,用压强表示压力得作用效果,压强就是单位面积上受到得压力(比值定义法)。

把三块砖放在桌面,已知每块重10Ｎ，一块立放，立放得底面积为50ｃｍ2;两块叠起平放,平放时底面积为20０ｃm2，。请同学们判断那组砖对桌面得压强大？

压强公式:P=