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历史
一、试卷分析
1.本次测试的目标：测试内容是高三一轮复习的中国史（古代、近现代）和世界古代与近代的思想文化史、世界现代的政治经济史的内容（中外历史所占比例大致为7:3）。命题依据课程标准和高考考试大纲与四川高考历史学科考试说明，命题思想是考查复习所涉主干知识及其理解、运用，坚持能力立意，注重对问题的理解、运用与分析问题、解决问题能力以及综合运用能力，反映高考四方面三层次12项能力要求，体现四川高考历史试题古今贯通、中外关联的特点，体现高中历史课程的特色和价值。试题以通史体例设计，注意政治、经济、文化、外交的结合，具有综合性。
（1）．总体说明：
注意情境的创设。十二个选择题，都注意情境的创设，这些情境，有学者或人物论述试题8个，有列表试题3个（8、10、11题）。非选择题中，有3幅图，其余均为文字。这种设计，体现以文字陈述为主、辅之以图表的组题形式。
重视对历史史实进行正面的考查。历史教育的一个重要思想就是对学生进行正面教育，本套试题，重视对学生的正面引导与教育，如1题，重要说明宗法制的积极作用；关于“布雷顿森林体系”，其实是两个经济学家从本国利益进发，各自提出有利于本国的计划，具有一定的爱国性，也有一定的世界性。这有利于培养学生的爱国性和世界意识。
重视历史学科综合能力的考核.试题对四川考试说明中的能力目标要求，进行了较为全面的考查。试题对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四大方面都进行了考查。在选择题中，设置两个带有质疑性质的试题，意在考查学生的批判性思维能力。在非选择题的具体设问中，涉及史实的考查设问有“内容”、“途径”等，涉及事件背景的有“背景”“原因”，涉及事件之间关系的有“继承”、“创新”，涉及对事件理性认识的有“趋势”、“简评”、“特征”等。同时还考核了对历史观点的选择性论证（14题第一问的第二小问）和历史趋势的选择性解答（14题第二问的第二小问）。这种多角度的设问，有利于对学生综合能力的培养。选择性的解题，有利于提高学生的得分率。
注意专题考查。专题考查涉及的有中国古代政治制度的发展、欧洲人文思想的发展、中国近代社会生活的变迁、中国现代经济建设等。这些体现了专题意识。但从解答看，又要进行综合考虑，要有通史的观念。
注意将四川元素引入试题。选择题中的2题，考查了四川出现世界上最早的纸币“交子”出现的背景，14题选择了一张四川报纸的图。将四川元素引入试题，又与教材主干知识相结合，体现一定的地方色彩。
（2）试题具体分布及能力目标与要求
题号
考点及具体知识点
分值
能力目标与要求
知识板块
目一
目二
目三
目四
1
宗法制
4
3
3
中国古代史
2
古代四川经济
4
2
2
中国古代史
3
中国古代改革论述
4
2
1
2
中国古代史
4
近代经济发展的影响
4
3
2
中国近代史
5
孙中山的民生主义
4
2
2
中国近代史
6
五四运动
4
2
3
中国近代史
7
新中国的民主政治
4
1
1
中国现代史
8
新中国经济曲折发展
4
3
2
中国现代史
9
和平共处五项原则
4
1
3
中国现代史
10
苏联社会主义建设道路的初期探索
4
3
2
世界现代史
11
罗斯福新政
4
3
2
世界现代史
12
世界政治格局的多极化趋势
4
2
2
世界现代史
13
人类文明的继承和创新
30
=1\*GB3①古代中国三省六部制
10
2
2
1
中国古代史
=2\*GB3②西方人文精神的发展
8
1
2
世界古代近代史
=3\*GB3③中国经济体制改革
12
2
3
1
中国现代史
14
追求时尚、追求梦想
22
=1\*GB3①春秋战国的追求（百家争鸣）
9
3
1
中国古代史
=2\*GB3②近代中国的时尚（日常生活）
5
1、2
2
中国近代史
=3\*GB3③现代世界的追求（货币体系）
8
3
2
3
世界现代史
2.全卷的主要数据：
（1）最高分：90分（宜宾市一中），最低分0分，平均分：49分。囯示校平均分54.3，省示校平均分50分，一般校平均分43.2分。宜宾六中平均分54.1分（高于省示校）。
（2）难度：预估0.48，实测0.49；区分度优秀的题所占比例为77%，良好的题所占比例为12%，不理想的题12%；效度为0.51（各题区分度的平均值）反映了试卷具有准确性和有效性；信度为0.83（＞0.80）达到并符合测量理论的要求。
题号
难度
区分度
题号
难度
区分度
1
0.51
0.41
10
0.20
0.18
2
0.69
0.52
11
0.64
0.50
3
0.40
0.48
12
0.42
0.37
4
0.52
0.29
13（1）
0.49
0.71
5
0.31
0.33
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