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江苏高校教师资格《高校教师职业道德规范》试题（网友回忆版）六

[单选题]1.道德是由一定社会的（）所（江南博哥）决定的特殊意识形态。

A.政治制度

B.阶级利益

C.生产劳动

D.经济关系

参考答案：D

参考解析：马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特

殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维

持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。

[单选题]2.倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是

（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可桢

参考答案：A

[单选题]3.指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超

B.陈独秀

C.梅贻琦

D.罗家伦

参考答案：C

参考解析：梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓

也，有大师之谓也”的治校格言。

[单选题]4.人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。

A.埋头苦干

B.为人师表

C.公平公正

D.开拓创新

参考答案：B

参考解析：“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

[单选题]5.在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性

B.决定性

C.主导性

D.承受性

参考答案：C

参考解析：在教育活动中，教师是具有主导性的主体。

[单选题]6.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性

B.自律性

C.层次性

D.实践性

参考答案：A

参考解析：教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发

的。

[单选题]7.道德评价和规范人们行为的标准是（）。

A.成败

B.善恶

C.动机一效果

D.社会影响

参考答案：B

参考解析：善恶是道德评价和规范人们行为的标准。

[单选题]8.重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.庄子

参考答案：B

[单选题]9.统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原

则。

A.实事求是原则

B.量的分析原则

C.知行合一原则

D.目的性原则

参考答案：D

参考解析：统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的

分析原则。

[单选题]10.社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.责权利统一

B.集体主义

C.为人民服务

D.按劳分配

参考答案：C

参考解析：在我国现今历史条件下，职业道德的基本原则集中表现为：为人民

服务，为社会主义事业服务。社会主义事业是人民的事业，因此，为人民服务

是社会主义职业道德及其观念的灵魂，是社会主义职业道德的基本原则。

[问答题]1.如何理解道德是一种特殊的规范调节方式？

参考答案：道德是以一种由原则、规范、意识、信念和行为习惯构成的特殊

的调节规范体系，具有特殊的规范性。（1）道德是一种非制度化规范；（2）

道德是一种非权力规范；（3）道德是一种内化的规范。

[问答题]2.教师劳动创造性体现在哪些方面？

参考答案：与社会活动其他部门相比，教师职业活动最富有创造性。教师的

劳动是自觉地、有目的地培养新的一代，使每个学生得到全面发展，以适应社

会需要的过程。

教育活动的特殊性决定了教师的劳动必须具有创造性。由于学生的个性、教学

内容、客观条件、教师自身的特点等是千差万别的，因而教师的教育和教学工

作的具体方式、方法也是千变万化的。这就要求教师必须因人、因事、因时、

因地制宜去创造。不仅是在规程、方式和方法上，在教育教学内容上，教师必

须将教学内容完全转变成自己的东西，这是一个再创造的过程。

教育劳动创造性还体现在教师要培养创造性人才，培养学生的创新意识，创造

性思维方法和从事创造性活动的能力，这是现代教育的要求，也是教育劳动创

造性的重要体现。

[问答题]3.大学精神的内涵有哪些方面？

参考答案：（1）学术自由精神；（2）独立自治精神；（3）科学精神与人

文精神；（4）开拓创新精神；（5）理性批判精神。

[问答题]4.师德修养的五个环节是什么？

参考答案：（1）提高师德认识；（2）陶冶师德情感；（3）磨炼师德意

志；（4）坚定师德信念；（5）培养师德行为和习惯。

[问答题]5.教师科学研究中的道德要求是什么？

参考答案：（1）追求真理，勇于创新；（2）实事求是，治学严谨；（3）

配合协作，优势互补；（4）学术民主，提携后辈。

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