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《桥》第一课时教案推荐5篇（经典版
《桥》第一课时教案推荐5篇
（经典版）
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序言
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《桥》第一课时教案推荐5篇
我们在撰写教案时，务必要确保每个环节都有明确的目标，一份完善的教案能够帮助学生在实践中应用所学，增强他们的实际操作能力，下面是本店铺为您分享的《桥》第一课时教案推荐5篇，感谢您的参阅。
《桥》第一课时教案篇1
【学习目标】
1、能认识荷、珠等12个生字，有主动识字的愿望，培养学生学习的兴趣和自信心。
2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
3、激发对大自然的喜爱之情。
【教学重点】
能正确拼读并运用多种方法认识荷、珠等12个生字。
《教学难点】
识记生字，有感情地朗读课文。
【课前准备】
课件。
【教学过程】
一、导入
1、小朋友们，你们想猜谜语吗?
（出示课件：池中有个小姑娘，从小生在水中央。朵朵笑脸朝天看，只只绿船逐波浪。）
2、结合荷叶图课件，请学生说出荷叶的形状，并引出课题。
3、齐读课题。
4、你们想知道荷叶的故事吗?那我们一起去看看吧。
设计意图：通过猜谜语的方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。巧设悬念，将学生带进如童话般的荷叶世界，了解荷叶的故事，从而激发学生强烈的求知欲望，为后面的学习营造恰当而良好的气氛。
二、学习新课
1、初读课文：
读准字音，把课文读通顺。遇到不会读的字，与同桌交流。
2、学习生字：
⑴出示带拼音的生字课件。
⑵自由拼读。
⑶检查学生拼读并正音。
⑷开火车拼读。
3、请学生回忆记住生字的方法。
（猜谜语、做动作、换一换、加一加、减一减、编儿歌、组词造句等。）
4、小组讨论：
该用什么方法记住这些生字?
（讨论后，师出示生字卡请学生说，说对了就把卡片送给学生。）
5、再学生字：
⑴出示不带拼音的生字课件，请学生认读。
⑵请小老师领读。
⑶请小老师抽查学生的认读情况。
⑷拓展：找形近字。
（如：摇—瑶、谣、遥；膀—榜、傍、螃。）
⑸小结：
在以后的生活中，只要我们做个有心人，每天都能认识新的汉字朋友。
6、游戏：
给音节、生字找朋友。
设计意图：自主朗读的同时强调合作的精神，使学生处于互动的动态学习状态中。学生有足够的时间梳理课文，初悟文章蕴含之美，并读准字音，识读生字，运用各种方法兴趣盎然地学习生字，识记生字，避免生字教学落入枯燥、乏
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