人教部编八年级语文上册《蝉》示范教学课件.pptx

《蝉》【法】(法布尔);问题;1第二篇第一段中为什么要特意强调“往往是向上翘起”“差不多已经枯死”？

2第三段“很好”翻译得不够具体，你能换成更符合语境的词语吗？

3“蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物”到底谁是“庞大的怪物”？

4“本能”在蚋和蝉身上分别表现为什么？

5第9段“出世”指什么？可否换成更恰当的词？

6以此类推，第10段“严肃”可以换成什么？

7第13段说“将泥土掘出抛在地面”与第一篇是否矛盾？为什么？

8两篇文章的顺序能否颠倒？

;;

;入土隐藏;;活动二:品味语言，理解写法

运用圈点批注法，比较课文与这段文字语言风格的不同。

蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。目前已知大约有3000种。之所以会让我们产生蝉生命短暂的错觉，是因为它们独特的生活周期。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己金灿灿的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。

——节选自百度百科

;活动二:品味语言，理解写法

运用圈点批注法，比较课文与这段文字语言风格的不同。

蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。目前已知大约有3000种。之所以会让我们产生蝉生命短暂的错觉，是因为它们独特的生活周期。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，他们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去自己金灿灿的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。

——节选自百度百科

;

运用了多种修辞手法和抒情、议论的表达方式，流露出作者对蝉的同情和赞颂。

未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐（对比），这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服（拟人、比喻），长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。（排比）什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？（反问）

;说明文特点：

1.抓住说明对象的特征。

2.运用恰当的说明顺序和说明方法。

3.体现说明文语言的准确性。

文艺化笔调：

1.运用拟人、比喻、对比等文学笔法。

2.除说明外，还运用了描写、抒情、议论等多种表达方式。

3.语言生动传神，轻松活泼，充满感情色彩。;昆虫诗人;活动三：内外结合，感悟精神

结合课文内容和课外资料谈一谈，你感受到法布尔怎样的研究态度和科学精神？

做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？（对世界充满好奇）

我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

我从放大镜里见过蝉卵的孵化。（注重观察和实验）

一根枯枝常常刺出三四十个孔……一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（细致观察）

假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。

我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。

（长期、反复观察）

;“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”

——法布尔;

资料链接：;

资料链接：;“你们撕裂动物而我研究活体；你们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你们用细胞和原形质做化学实验，而我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你们窥探死亡，我观察生命。”

;“昆虫的史诗”三方面特征;;第一环节任务;整合思考;法布尔式仿写和领悟法布尔的研究精神;终极任务;;谢谢观看