六年级下册综合实践活动说课稿-环保调查实践活动 全国真题 .pdfVIP

六年级下册综合实践活动说课稿-环保调查实践活动

一、主题概述

本次综合实践活动的主题是“环保调查实践活动”。通过此次活动，我们希望

引导学生了解和认识环保的重要性，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯，

传递环保理念。同时，借助调查的过程，让学生了解自己身处的环境状况，从而引

导学生积极参与环保行动，为创造美好环境贡献自己的力量。

二、教学目标

1.了解环保的重要性；

2.提高学生的环保意识；

3.培养学生的环保习惯；

4.通过调查了解自己身处的环境状况；

5.激发学生积极参与环保行动的热情；

6.提高学生的调查和表达能力。

三、教学重难点

重点

•环保的重要性；

•调查的方法和步骤；

•环保行动的意义。

难点

•调查数据的整理和分析；

•环保行动的具体落实。

四、教学内容及步骤

1.环保知识学习（30分钟）

引导学生通过多媒体课件、图表、图片等方式了解环保知识，包括环境保护法、

绿色生活、低碳生活、循环经济等。同时，引导学生思考环保的原因和环保的意义。

通过学习提高学生的环保意识。

2.调查环境状况（60分钟）

引导学生分组进行环境调查，包括测量空气质量、检测噪音、观察周围环境等。

通过调查数据的整理和分析，了解自己身处的环境状况，并思考可能存在的环境问

题。

3.信息发布（30分钟）

引导学生将调查结果整理成报告、海报、PPT等形式，并展示给全班同学。通

过信息发布，让学生更好地表达和传递环保理念。同时，借助同学们的交流讨论，

让学生在听取和发表意见中不断探索和更新自己的环保观念。

4.环保行动（60分钟）

引导学生根据调查结果，制定环保行动方案，并落实到实际生活中，包括垃圾

分类、节约能源、减少使用塑料等。同时，激发学生积极参与环保行动的热情，让

学生明白环保是人人有责，从自我做起，从身边小事做起。

五、教学方法

本次教学将采用多种教学方法：

•任务型教学：通过任务分配和学生合作，实现多元互动和学生主动参与。

•师生互动：引导学生在学习过程中积极发言、提问，与老师互动，增进师生

之间的交流。

•信息学习法：通过多媒体课件、图片等形式，让学生通过观看/欣赏/阅读等

方式获取知识。

•视觉与听觉教学法：通过图片、视频、音频等方式，激发学生的多种感官，

增强学生的记忆和理解能力。

六、教学评估

通过学生调查报告、信息发布、环保行动方案等形式对学生的实际操作情况进

行评估，判断学生是否掌握了环保知识，是否能够有效解决调查中存在的环保问题，

从而实现对本次教学过程和教学效果的评估。

七、总结

环保调查实践活动是一种具有生活性、探究性、体验性的综合实践活动。引导

学生参与环保调查，通过信息发布和环保行动，增强学生的环保意识和环保行动能

力，也是一种培养学生综合素质的有效方式。