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学校小讲师活动方案策划

一、活动背景和目标

活动背景：

为了进一步提高学生的口头表达能力、演讲能力和团队协作能力，激发学生的创新意识和

创造力，营造积极向上的学习氛围，我们计划举办学校小讲师活动。

活动目标：

1.提高学生的口头表达能力和演讲技巧，培养学生自信心；

2.丰富学生的知识储备，拓宽学生的视野；

3.增强学生的团队协作能力和组织能力；

4.激发学生的创新意识和创造力；

5.营造积极向上的学习氛围。

二、活动内容和方式

活动内容：

1.选拔小讲师：通过班级选拔，各班级推荐2名学生参加小讲师选拔活动，共选拔出60

名小讲师候选人。

2.培训和筹备：选出小讲师候选人后，组织进行小讲师培训。培训内容包括口才训练、演

讲技巧、主题演讲撰写等方面的知识和技能培训。同时，组织学生进行团队协作实践，安

排他们进行课题研究和演讲稿撰写等筹备工作。

3.学校演讲比赛：在培训和筹备工作完成后，举办全校小讲师演讲比赛。比赛分为初赛和

决赛两个阶段，初赛由每个班级的小讲师进行表演，最终选出各班级的代表参加决赛。决

赛则由各班级代表进行竞争，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，以及最佳表

现奖、最佳搞笑奖等特别奖项。

4.展示和宣传：将小讲师们的精彩演讲录制成视频，上传至校园网和校园电视台进行宣传

展示。同时，将优秀演讲稿编纂成册，发放给全校师生。

活动方式：

1.选拔方式：班级推荐+面试

2.培训方式：集中培训+个别指导

3.比赛方式：初赛+决赛

4.展示方式：视频展示+出版发行

三、活动时间和地点

活动时间：预计从9月份开始进行，培训和筹备阶段约为1个月，比赛阶段约为2周。

活动地点：培训和筹备可以在学校的多媒体教室或图书馆进行，比赛可以在学校礼堂进行。

四、活动组织和人力资源

活动组织：

1.活动负责人：学校学生会主席，负责统筹活动策划和组织工作。

2.活动策划小组：由学校教导处、学生会及其他相关职能部门的老师和学生组成，负责活

动具体方案的策划和实施，包括选题、选讲师、培训、比赛流程设计等。

3.活动执行小组：由学生会干部和其他学生自愿参加，负责具体的活动组织和执行工作，

包括宣传、场地布置、礼仪接待、设备调试等。

人力资源：

1.活动指导老师：由学校教导处安排一名或数名教师担任指导老师，负责小讲师的培训和

指导工作。

2.活动评委：由学校教师组成评委小组，负责对小讲师的表现进行评分和评选活动成果。

五、活动宣传和奖励措施

活动宣传：

1.海报宣传：在学校的各大宣传栏和走廊张贴海报，宣传活动的目的、内容、时间和地点。

2.校园广播：通过学校广播进行宣传，宣传活动的重要时间节点和参与方式。

3.班级宣传：由小讲师候选人负责向班级同学宣传活动的意义和参与价值。

奖励措施：

1.活动奖励：对获奖的小讲师进行表扬和奖励，给予特等奖、一等奖、二等奖和三等奖的

证书和奖品。

2.宣传奖励：将优秀的小讲师演讲视频在校园网和校园电视台进行宣传展示，提高他们的

知名度和影响力。

3.荣誉激励：评选出特别奖项，如最佳表现奖、最佳搞笑奖等，给予获奖者荣誉称号和奖

励。

六、活动预算和资金来源

活动预算：

1.培训和筹备费用：包括培训教材购买、场地租用、讲师费用等，预计为5000元。

2.奖品费用：购买奖品和证书的费用，预计为3000元。

3.宣传费用：包括海报制作、校园广播宣传等，预计为2000元。

资金来源：

1.学校财务拨款：向学校教导处申请活动经费，由学校财务部门拨款。

2.赞助商赞助：联系本地企业或社会组织赞助活动经费。

七、活动后续和效果评估

活动后续：

1.持续培训：对小讲师进行持续的培训和指导，提高他们的演讲技巧和组织能力。

2.定期演讲活动：每学期举办一次小讲师演讲比赛，持续推动学生的口头表达能力和团队

合作能力的提高。

效果评估：

1.学生评价：向参与活动的学生发放问卷，了解他们对活动的评价和建议。

2.教师评价：听取参与活动的教师对活动的意见和反馈，改进活动方案。

3.活动成果评估：通过比赛结果和参与人数等指标，评估活动的效果和影响力。

八、风险防范和问题解决

风险防范：

1.活动安全风险：注意保证活动场地和设备的安全，提前做好安全检查和防范措施。

2.项目实施风险：制定详细的实施计划和时间表，明确各项任务的责任人，防止项目进度

延误。

3.资金不足风险：积极争取赞助和拨款，做好财务计划和预算。

问题解决：

1.活动中遇到的问题：及时组织讨论和解决，遇到的问题要及时记录和总结。

2.学生个