人教版初中地理八年级下册 祖国的首都──北京-全国一等奖 .pdfVIP

人教版初中地理八年级下册第六章第四节

《祖国的首都——北京》教学设计

武汉市第三寄宿中学焦婧雅

【教学目标】

1.能够对北京的地理位置和自然条件作出简要的评价。

2知道首都北京的城市职能，并能举例说出北京城市建设取得的辉煌成就，增加民族自豪感。

3探究北京历史文化传统的价值，增强热爱北京的情感。

4探讨北京城市发展带来的问题以及解决的对策，培养分析问题解决问题的能力。

【教学重难点】

北京长期作为政治中心的区位优势；如何处理古城保护与城市建设的关系。

【预习感知】

学生预习课文

【导入】

同学们，你们知道我国有多少个省级行政单位么（34个）其中政治地位最重要的就是我们的

首都——北京。上课之前，我们先由一个视频来初步感受下北京的美丽。播放视频《美丽中国》。

歌词中唱到，北京是一座古老又具有年轻情怀的城市，今天这节课我们就一起走进北京，认识

我国的政治文化中心。

【新课】

一、政治文化中心：

1、为什么称北京是我国政治文化中心呢（图片展示）

政治中心：天安门城楼、人民大会堂、天安门广场、中南海（政府办公地）

文化中心：大剧院、美术馆、水立方、鸟巢、北京大学、清华大学

2、北京除了是政治文化中心外，还被称为国际交往中心。

①北京有136个大使馆（图片）：英国驻华大使馆、美国驻华大使馆

对比武汉（领事馆）4个：英、法、美、韩

②国际机构、企业总部驻扎

3、优越的地理位置

为什么北京会成为我国的政治文化中心在书第33页的图中找出以下地形区和河流，概况北京地

形、气候特点：

①北京市、河北省、天津市

②燕山、军都山、西山、永定河、潮白河、京杭运河

③概况北京位置、地形特点

西北高、东南低、依山向海

④根据北京纬度位置判断北京气候类型

温带季风气候

【过渡】如此优越的地理位置、自然条件使北京不只现代，在古代就已经是我国的重要都城之一。

4、古城区变迁

看书36页活动2：从辽代到明清北京城布局变化：

①面积变大，城市在扩展；

②空间上：西南→东北。（向水源更充足的地方迁移）

二、历史悠久的古城

悠久的历史给我们留下了无数的名胜古迹：

1、对照地图册P21页右下角图，填出对应世界遗产名称（自己完成，全班齐答）

2、小组活动：我来介绍北京的文化古迹

争当小导游，向同学们介绍一下，去北京旅游你最推崇的一个文化古迹，以及推荐的原因

①要求：讨论内容为文化古迹（现代的景观、美食等不在本次讨论范围）；5分钟时间自由讨

论，轮流发言，指派一名导游代表发言。

②总结：名胜古迹城市建筑

3、城市布局

北京古城布局非常有特色，书第37页阅读材料。

特色：中轴线、对称分布（视频展示，辅助讲解）

【过渡】这条中轴线串连起了古老和现代的北京，城市在不断发展，书第39页图，体现了北京

作为现代化大都市的经济职能。

三、现代化的大都市——商业、金融、科技产业

1、经济职能。

2、四通八达的交通

书第40页图和图

①五环之歌→七环修到一半（北七环）

②地铁线（17条）

3、打造宜居城市

①城市高速发展带来的问题（图片）

雾霾、沙尘暴，播放雾霾版《北京北京》

②是否无能为力

APEC蓝（图片）：APEC蓝是中国政府用超常规手段治理出来的。（介绍）

③现实措施：首钢工业遗址公园工作日限号摇号上牌

【课堂小结】

文化古城现代都市

估计保护宜居环保