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2024年七年级下册语文教学工作计划

七年级下册语文教学工作安排1

时间的脚步没有停留，我们又迎来了新的学。做好安排是为了更好的工作。现将本学担

当的初一语文课教学工作安排如下：

一、教学目的

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教

学应培育学生酷爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语

文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写实力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程

中，使学生受到爰国主义教化、社会主义思想品德教化和科学思想方法的启蒙教化，培育学生的

创建力，培育爰美的情趣，发展健康的特性，养成良好的意志品行。

二、奋斗目标：

力争与同等班级平均分相差限制在3分之内，优秀率之差限制在5%之内，合格率100%

三、教学要求

1、能利用汉语音识字.学习一般话。

2、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，

学习在口头和书面语言中运用；相识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有肯定的识

字实力。

3、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。

留意语言的积累，养成积累语言的习惯。

4、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的、语气。能背诵指定的课文。

5、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己

的感受，并就共同感爱好的问题和别人探讨。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、

课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。

7、仔细倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情，做到

语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育生的口语交际实力。激励生

自由自在地进行沟通，在日常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。

8、留心四周事物，初步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出比较

详细的内容。激励生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己

的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。会运用逗号、句号、问号、感叹

号、冒号和引号。坚持写读书笔记。

四、教内容

本册共有课文30篇。精读课文15篇,略读课文15篇。

单元支配：

第一单元人与自我之一生命体验

其次单元人与自我之二志向信念

第三单元人与自然之一自然美景

第四单元人与自然之二科世界

第五单元人与社会之一家庭亲情

第六单元人与社会之二想象世界

五、教重点

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、加强基础的积累和训练

2、要突出重点项目的训练。

3、、要接着重视词、句、段的训练。

4、要重视朗读的指导和训练。

5、要充分发挥生的主动性和主动性。

六、教难点

1、培育语文习习惯

2、阅读与写作

七、教措施

为了提高生的素养，提高教质量，将在教中采纳以下四步教法：

1、明确目标,自主研讨一初读。明确目标,对阅读教特别重要，因为只有目标明确，

生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的

确定，要面