天津市和平区天津市耀华中学2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题（解析版）.docxVIP

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天津市耀华中学2024-2025学年度第一学期期中学情调研

高二年级生物学科试卷

一、单选题(1-8题，每题2分，9-25题每题3分，共67分，请将答案填涂在答题卡上)

1.某人因为交通事故导致脊髓胸部完全折断、大脑皮层语言中枢H区（听觉性语言中枢）受损，该伤者将会出现下列哪种症状（）

A.刺激下肢有感觉但不能运动 B.听觉丧失而听不懂他人讲话

C.大小便失禁 D.任何反射均不能发生

【答案】C

【解析】

【分析】脊髓在胸部段折断，会导致下部的信息不能上传导大脑皮层，大脑也不能通过脊髓控制下部的一些功能。大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音；V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义。

【详解】A、脊髓在胸部段折断，会导致下部的信息不能上传导大脑皮层，大脑也不能通过脊髓控制下部的一些功能，所以刺激下肢既没有感觉也不能运动，A错误；

B、语言中枢H区受损，是听不懂而不是听不到，B错误；

C、脊髓在胸部段折断，兴奋不能传至大脑皮层，失去高级中枢的控制，表现大小便失禁，C正确；

D、神经中枢在腰部的脊髓的反射活动能发生，D错误。

故选C。

【点睛】解答本题需要掌握以下两点：1、任何感觉的形成都在大脑皮层。2、低级中枢要受相应高级中枢的调控。

2.阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的生理过程是（）

A.肾上腺素的分泌 B.甲状腺激素的分泌

C.性激素的分泌 D.肾上腺皮质激素的分泌

【答案】A

【解析】

【分析】甲状腺、肾上腺皮质、性腺都存在下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和负反馈调节。

【详解】ABCD、甲状腺、肾上腺皮质、性腺都存在下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和负反馈调节，下丘脑产生促激素释放激素，垂体产生促激素。阻断下丘脑与垂体的联系后，甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素的分泌都受到影响。肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，其分泌受神经调节，受影响最小，BCD错误，A正确。

故选A。

3.下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（）

A.甲状腺激素能促进生长和发育

B.下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素受体

C.垂体通过导管分泌生长激素，促进靶细胞的生长

D.卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征

【答案】C

【解析】

【分析】内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能；内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成；内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素；激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢，维持内环境的稳定，促进机体生长发言，增强机体的适应能力；人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺；甲状腺激素具有促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性的作用，促进幼小动物神经系统的发育；幼年时甲状腺激素不足，患呆小症；甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞。

【详解】A、甲状腺激素促进机体的生长发育，对于骨骼成熟也有一定的促进作用，A正确；

B、甲状腺激素分泌的调节存在反馈调节，分泌过多时会抑制下丘脑、垂体的分泌，下丘脑神经分泌细胞具有其受体，B正确；

C、垂体作为内分泌腺，没有管道，分泌物直接进入内环境，会减少糖的利用，C错误；

D、卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，D正确。

故选C。

4.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向。下列说法不正确的是（）

A.若②是肌肉细胞，血糖低时，a处的葡萄糖浓度低于b处

B.①③④成分接近，但④中蛋白质含量更高

C.若②为肝细胞，则a处氧气浓度高于b处

D.细胞的代谢既依赖又影响着内环境的稳态

【答案】A

【解析】

【分析】观察题图，①是淋巴（液），②是细胞内液，③是组织液，④是血浆。

【详解】A、肌糖原不能水解为葡萄糖，肌肉细胞消耗葡萄糖，若②是肌肉细胞，血糖低时，a处的葡萄糖浓度高于b处，A错误；

B、④（血浆）中的蛋白质含量最高，所以①③④成分接近，但④中蛋白质含量更高，B正确；

C、若②为肝脏细胞，因血液由a向b流动的过程中，氧气通过自由扩散进入肝脏细胞参与有氧呼吸，所以a处的氧气浓度高于b处，C正确；

D、内环境是细胞生活的环境，故细胞依赖于内环境的稳态，同时也参与了内环境稳态的形成和维持，D正确。

故选A。

5.关于高等动物激素的叙述，正确的是（）

①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官②激素是信息分子③激素的化学成分是蛋白质④激素里含量极少，但对动物起重要调节作用

A.①④ B.①② C.③④